双庆小中班 第一学期工作总结.docVIP

中三班第一学期班务总结 我班现有 40名幼儿，其中11名是新居民。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。程建辉、江芳婷等幼儿思维活跃，乐意发言；张宇轩、周馨媛等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育。 实行小值日机制。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，作为一名班主任，为了更好的管理好一个班级，我在了解他们年龄特征的基础上，实行小值日民主管理机制：挖掘每位幼儿的闪光点，抓住每一次评选活动，让每一个孩子都有话语权，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔铅笔、排椅子、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。小窍门分享：选举前告知当天评选标准，针对当天课堂活动中积极举手大胆发言评选小值日；规范小值日工作，教会分发教学用具，正确折叠抹布、手握扫把的方法。 培养自理能力。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐；养成勤洗手、饭后擦嘴的好习惯；知道洗手前腰将袖口卷起。动手能力有了明显的提高。 关心身心健康。面向全体，保障户外锻炼时间，丰富体育器械，采用多形式体育锻炼方式提高幼儿参与度，引导幼儿通过玩绳圈，学习、掌握并创造性发明玩法。照顾特殊体质幼儿朱雪松午睡时易出汗，我们做到每次午睡前背部垫好毛巾；留心进餐速度慢、爱挑食的幼儿，利用故事、儿歌的导入提醒幼儿积极用餐，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 二、教育教学措施： 环境设置。创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。 教师之间的配合。制定一周活动要求目标，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，交接班时及时交代沟通，做好妥善处理。在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。做好家长工作，保持密切的联系，紧急事件及时与家长沟通。以幼儿健康快乐成长为重点。工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。 三、班级特色活动的开展情况 重点关注和培养：中班幼儿语言表达能力增强，运用语言交往的积极性明显提高。本学期我们确定 学说绕口令为今年的班级特色活动，一、准——吐字清晰、发音准确；二、慢——就是要节奏适度、循序渐进；三、勤——就是勤于练习，坚持不懈。 形式做到“三个一”活动，主要为每周一次集体教学，结合晨间活动、午睡前小比赛、每周评比小明星，每周一首新授绕口令，遵循从易到难，涉及易混淆发音，如b-p ping-peng ei-ai n-l等；每课一练，注重气息练习，每次活动开始部分练习“噼里啪啦、叽里咕噜”；每月评选一名“绕口令大王”，渗透入晨间活动、午餐前、放学时，来激发幼儿的兴趣，巩固幼儿持之以恒。 四、促进家园联系，实现家园教育的一致性。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，分别组织了一次家长会与家长开放日活动，积极利用家长会跟家长们进行沟通，家长会上介绍了中班幼儿的年龄特征、班级具体情况及计划安排，提供了一些已开展的的主题活动的资料，家长更确切的看到了我们的活动，更好地为我们的主题活动出力。 能做到每天用微笑迎接家长与幼儿，同时利用早晚接送的时间主动与家长沟通，及时反馈幼儿在园进餐学习身体的情况，有争吵抓伤的幼儿告知家长，以便得到谅解，每周通过校讯通将新授诗歌、通知等发送给家长。 十二月，我园开展了家庭环保时装秀比赛活动，赛前我们认真宣传，做了细致的准备工作，广泛征