公共教育学》复习2013.pptVIP

名词解释（5题） 1、教育学 P29 2、学校教育 P104 3、教育方针P123 4、课程标准309-310 5、道德教育 P355 6、教育目的（广义/狭义） P118 7、学校教育制度P192 8、学生群体 P263 9、学校P165 10、教师角色P220 11、教育功能P18 12、课程目标P289 简答题（6题） 1、中小学德育有哪些方法 2、四种影响身心发展的因素及其各自的地位与作用。 3、学生的本质属性。 4、优秀教应该具有哪些素养。 5、课程设计目标模式的主要内容（4问）P297 6、教育目的的意义121。7、我国社会主义全面发展教育的主要内容P141 8、德育过程基本规律P362-364 9、教师劳动的特点P225 10、学生发展的一般规律P258 11、如何构建良好师生关系P279 12、教育的文化功能P65。 论述题（1题） 师生关系意义及良好师生关系建构 学校教育的对人成长的作用 材料分析（1题） 1什么是教学，如何理论达克沃斯的教学观 2为什么良好师生关系是教学的前提以及如何建构 第一章 教育与教育学 第一节 教育的产生与发展 一、教育的语义与层次（如何理解教育？可以从哪几个层次理解教育？P6-9分析题或辨析题） 二、教育的起源与发展 三、教育的功能与效益 四、教育的本质与争论（教育的本质是什么？工具论、本体论，成层与平等理论P23辨析题） 第二节 教育学的产生与发展 一、西方教育学的发展（孕育期，诞生期，发展期代表人物和著作，选择题） 二、中国教育学的发展 三、教育学的理论流派（流派及代表人物） 第二章 教育与社会发展 第一节 学教育与社会发展的若干理论（万能论、独立论等，代表人物是谁，主要观点） 一、教育万能论 二、教育独立论 三、人力资本论 四、筛选假设理论 五、劳动力市场划分论 第二节 教育与社会发展的具体分析 一、社会发展对教育的制约 二、教育对社会发展的促进 第二章 学校与社会发展 第三节 教育与社会发展的现代命题 一、全球化与教育 二、知识经济与教育 三、信息社会与教育 四、多元文化与教育 第三章 教育与人的发展 第一节 人的发展概述 一、人的发展的基本含义 二、人的发展的主要理论（皮亚杰认知发展理论P84；马斯洛需要层次理论P86） 三、人的发展的一般规律 第二节 影响人身心发展的主要因素 一、遗传在人的身心发展中的作用 二、环境在人的身心发展中的作用 三、个体因素在人的身心发展中的作用 第三节 学校教育在人的身心发展中的作用 一、学校教育的内涵 二、学校教育与个体个性化 三、学生教育与个体社会化 P88 人的发展的一般规律P88-93 影响人身心发展的主要因素P94-102 遗传，环境，个体因素 学校教育在人的身心发展中的作用P103-P113 第四章 教育目的与培养目标 第一节 教育目的概述 一、教育目的及其结构和意义 二、教育目的与教育方针、培养目标（概念辨析P123） 三、教育目的的制定（制定依据P125） 第二节 教育目的的价值取向（P129代表人物，主要观点） 一、个人本位目的观和社会本位目的观 二、人本主义目的观与科学主义目的观 第四章 教育目的与培养目标 第三节 我国的教育目的和培养目标（我国教育目的的基本特征P139） 一、我国的教育目的 二、全面发展教育与素质教育 三、我国中小学教育的培养目标 第五章 学校的产生与发展 第一节 学校的产生 一、学校的概念（学校的特殊性P165） 二、学校产生的条件（P166） 三、学校的出现 第二节 学校的发展 一、中西方学校的发展 二、学制（P196四次学制改革） 第五章 学校的产生与发