高三议论文专项训练：学会叙例精选.pptVIP

改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国当代画坛？ 证明“打破常规的重要性” 例如：奥地利作曲家莫扎特，写了一首曲子给老师海顿，海顿也不能弹奏出来。因为当两手分别弹奏两端时有个音符出现在键盘中间。于是莫扎特坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 二、让材料活起来 把所举的例子用简明扼要的语言“叙述”之后，要对事例进行分析事例与论点之间要使用分析性语句，分析事理时强调事例能证明论点的原因，分析的视角集中于事例多能体现的观点上来，从而使论证较为明确、深刻、透彻 三、叙例方式：1、简繁式 三、叙例方式：简列式 * 作文训练之： 如何叙例 学习目标： 1、学会在议论文中准确使用事实论据。 2、明确议论文事例叙述的基本要求。 3、掌握议论文叙例的几种基本方法。 本次作文论据运用方面主要存在的问题 1、叙例不够简洁 2、不能够根据论点需要来剪裁材料 3、材料运用生硬 4、叙例方式比较单一 语言要求：简明扼要，用概述，不用描写 事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果 一、如何做到叙例简洁 请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点，合理叙述下面的一则事例。 著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画画，由于生活所迫，他常常拿看自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大量徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。 如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国当代画坛？ 例 二、根据论点需要剪裁材料 应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。 傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还） 请适当剪裁以下材料证明“打破常规的重要性” 例如：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 应当肯定，选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。　　 课堂练笔 例如：奥地利作曲家莫扎特，写了一首曲子给老师海顿，海顿也不能弹奏出来。因为当两手分别弹奏两端时有个音符出现在键盘中间。莫扎特遇到那个在键盘中间的音符时，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 夹叙夹议 兔子因为不会游泳，差一点被狼吃了，于是“好心”的动物管理局将其送进游泳培训班，但遗憾的是兔子很苦恼，因为它很长时间都没有学会游泳。 动物管理局管得太宽，又不具体情况具体分析，是造成兔子无奈的直接原因今天小兔子差一点被狼吃了，动物管理局于是就决定让小兔子学游泳；那么明天小兔子差一点被老鹰吃了，动物管理局可能又考虑让小兔子学飞翔了；后天呢，又有危险降临了，不知小兔子还要学什么技能其实最好的办法是让兔子发挥自己的优势，扬长避短，兔子不是擅长短跑吗，何不在速度上在发掘一下呢，可以请豹子或老虎作教练，这样兔子不就可以高枕无忧了吗？（2009年全国卷高考优秀作文《“无奈的”兔子》） 事例的第一段是对材料的浓缩和概括，第二段则是对概括后的材料进行分析，表明自己的观点和态度先叙后议，材料简明，观点鲜明，逻辑性强 原文中心论点：突破思维创造财富 传奇人物霍英东。他的一生比普通人苦得多。7岁时就失去了两个哥哥和父亲，18岁时被迫辍学打工等等。即便是这么艰苦的生活，也没有使霍英东折服，他一边帮母亲经营杂货铺，一边以其独特的眼光来做一些小投