辽师大版6年级上学期精选.docVIP

第（ 1 ）周 No.1 课题 1. 遨游LOGO王国 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：认识LOGO王国的窗口，掌握进入与退出LOGO王国的方法，能运用基本命令画出简单图形。 过程与方法：通过直观演示的教学方法，使学生通过交流、实践掌握命令的功能及格式。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。 重点 进入和退出LOGO，基本命令的格式及功能。 难点 灵活运用命令 教具 计算机 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 课前教育： 1、教师自我介绍。 2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。 一、导入新课： 出示课件——海龟绘制的图形。引出本学期学习的内容，计算机语言——LOGO语言。 二、学习新知： 1、学习进入LOGO王国。 演示：利用开始菜单或快捷方式打开LOGO。 2、认识LOGO窗口 引导学生介绍窗口组成 3、学习命令的格式及功能 教师：我们让小海龟走几步，教师演示命令，引导学生发现海龟经过的地方画出线。给出四个命令：FD BK RT LT 练习：用这种方法画一个正方形。 介绍DRAW命令——清屏 4、学习退出LOGO王国的方法 教师：你们能退出吗？ 演示另一种方法：BYE 听，明确要求 观看，激发学习兴趣 明确进入LOGO王国的方法 观察窗口，说出组成 学习命令的格式及功能 练习画正方形 用单击关闭按钮及BYE的方法退出。 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 三、巩固知识 1、小结本课知识点 2、练习用海龟画出几个简单图形。 四、总结 小结本课：总结学生练习的情况，小海龟还可以飞一段路再走 下课 练习，画简单图形 个人总结，互相评议 整理物品 准备下课 板书 设计 1 遨游LOGO王国 FD 参数 BK 参数 RT 参数 LT 参数 DRAW 教学 反思 优点：能够结合英语单词帮助学生记忆命令。 不足：在学生操作的过程中对于文本窗口可以反复使用命令不够灵活。 改进：对于软件中常用的功能即使在教材中没有出现也要详细介绍给学生。 本周备课 （1）节 组长：余芳 日期：9月2日 第（ 2 ）周 No.2 课题 2.海龟捉迷藏 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：掌握海龟画图基本命令的格式及功能，学会运用基本命令画图。 过程与方法：通过任务驱动及演示的方法，使学生在交流、实践中掌握运用命令的技能。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。 重点 了解计算机病毒 难点 掌握计算机病毒防治方法 教具 计算机 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。 一、导入新课： 出示课件：我们来看看，小海龟可以象蜻蜓点水那样，神奇吧，这节课我们就来学习让海龟把脚抬起来走路，也就是在它走过的地方不留痕迹。 二、学习新知： 1、学习命令的格式及功能 结合英语单词引导学生说出命令的名称，如笔的单词加向上的单词就是抬笔命令——PU 请同学执行PU命令之后，让小海龟前进100步，看看屏幕显示什么状态。 依次学习PD、HT、ST、HOME、CLEAN命令 2、运用命令练习画图 画出一条虚线后，让海龟抬笔回家并藏起来。 观看，激发学习兴趣 学习命令的书写名称及格式，在操作中明确命令的功能 练习运用命令进行画图 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 三、巩固知识 1、简单回顾本节课所学习的命令，说说CLEAN和DRAW命令有什么相同和不同的地方？ 2、画出一个虚线围成的正方形 3、在屏幕上画出“上、下”两个字，然后回家并隐藏。 总结学生练习的情况。 四、总结 小结本课 下课 说出区别 练习 个人总结，互相评议 整理物品 准备下课 板书 设计 海龟捉迷藏 抬笔 PU 落笔 PD 藏龟 HT 显龟 ST 回家 HOME 清图 CLEAN 教学 反思 优点：能够注意引导学生进行主动探究，如引导学生由抬笔命令而联想落笔命令等。 不足：练习题的设计有些单一。 改进：可以让学生自由创作，如画出自己名字等。 本周备课 （1）节 组长：余芳 日期：9月9日 第（ 3 ）周 No.3 课题 3. 奇妙的一笔画