课堂教学改革方案精选.pptVIP

一、指导思想 以整体优化课堂教学为目标，以实施“两项工程”为举措，以培养学生“自主学习能力”为导向，充分发挥课堂教学主渠道作用，深入推进课堂教学改革，开创课堂教学的新格局，实现教学质量的新突破。 二、目标任务 1、围绕“一个中心”，推动“两项建设”，实现“三个转变”。 2、依据课程标准、学生实际水平和发展需要编制教学案，明确学习目标，梳理知识体系，加强学习方法和学习策略指导，促进学生高效学习。 3、开展关于“自主学习能力培养”的课堂教学模式研究，总结推广各学科不同课型的课堂教学模式，并在全校实施“教学案一体化”和“自主高效课堂”相结合的课堂教学基本模式。 三、工作要求 1、变“教案”为“教学案一体化”。改变以“教”为中心进行教学设计的思路，确立以“学”为中心进行教学设计的思路。 2、变“教学”为“导学”。改变“以教定学”的教学策略，确立“以学定教、以教导学”的教学策略。 3、转变教学方式和学习方式。有效实行自主、合作、探究式教学方式，科学运用讲授式教学方式。以教学方式的转变，引导学生学习方式的改变。 四、具体措施 1、备课：以学科备课组为单位精心设计教学案，把学习目标、自主预习、课堂导学、当堂训练、课后反馈为教学案设计的基本板块。 2、上课：以教学案为载体，完成课堂教学各个环节。 3、批阅：“教学案”既是学生的笔记本，又是作业本，也是纠错本。老师要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 4、整理：每章节或每单元学习后，各备课组将教学案进行归类整理，装订成册，存档备查。 五、实施步骤 1、准备阶段(2012年2月——2012年3月) 　　 （1）2012年2月：制定《华师一附中初中部初中课堂教学改革方案》，上报行政会审议。 （2）2012年2月：召开教学工作会议，宣讲方案，布置工作。 （3）2012年2月：各备课组推出本科目关于两项工程建设的具体方案，确定工作时间表，上报科教处。 2、实施阶段(2012年3月——2012年8月) （1）2012年3月开始：实施学案导学和自主高效课堂相结合的教学模式，科教处、年级、教研组将适时跟踪调查记录。 （2）2012年6月：课堂教学改革专项调研。 （3）2012年7月：整理本学期课堂教学改革的有关材料。召开教学改革工作总结会议(各教研组长或中心备课组长总结发言)，交流课堂教学改革工作中的经验，讨论解决实施中存在的问题，总结实施过程的经验教训，对前期课改工作进行阶段性总结。 （4）2012年7---8月：各教研组、备课组总结本期课堂教学改革的基本情况，形成研究成果，上交科教处存档。 六、保障措施 1、加强组织领导 2、倡导自觉实践 3、进行示范引领 4、完善评价标准 5、细化常规监控 6、活动推动改革 7、强化研训工作 8、营造良好氛围 七、组织机构 学校课堂教学改革领导小组： 组 长：谢贞祥 副组长：周鸿武 方芳 周杨中原 组 员：余美琴 杨晗 汪国荣 骆春 张俊忠 白立红 喻中胜 莫士夫 熊桂兰 李鼎盛 张基虎 甘梅 廖启勇 张劼 杨田 初一年级课堂教学改革执行小组： 组 长：余美琴 副组长：骆春 组 员：初一年级各科目备课组组长 初二年级课堂教学改革执行小组： 组 长：杨晗 副组长：张俊忠 组 员：初二年级各科目备课组组长 初三年级课堂教学改革执行小组： 组 长：汪国荣 副组长：白立红 组 员：初三年级各科目备课组组长 八、对教学案一体化的几点认识 1. 保证了预习的效率。 2. 突出了学生学的主体地位。 3. 解决了预设和生成之间的矛盾。 4. 注重了学习结果的反馈与反思。 宁要微词，不要危机！ 改革有风险，不改革有危险！ 宁要“不完美”的改革，不要不改革的危机！ * * 华师一附中初中部2012年2月 （摘自人民日报）