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说明文复习（一） （一）说明语言： 1、说明文语言的准确性。如对表示程度和限制性词语的理解；如表时间（如：迄今为止）、表程度（如：基本上）、表范围（如：大都）、表推测（如：可能、大约） 2、说明文语言的生动性，语言凝聚的作者情感。如拟人、比喻手法（常含修辞）以及动词的品味。或引用了故事、传说、谜语、诗句等。（如：摇身一变、跌落等。） 2、常见问法 句中某词有什么作用？ 句中某词能否删去？ 句中某词的表达效果 结合内容分析语言特点 句中某词能否替换为另一个词语？为什么用a词而不用b词。 3.典型例题 《奇妙的克隆》第3题，第5题； 5、“接近”的表达效果。 “接近”是“将近”的意思，(解释词语) 表范围（定性） 写出了四合木的遗传多样性将近130种长寿多年生的平均水平，（代入原文） 说明还不到130种，（隐含意思） “接近”体现了说明文语言的准确性。 （总结） 周末练习（十四）7、第3节划线句子加点的“据说”能否删去？为什么？ 不能， “据说”是“听说”的意思，（解释词语） 表推测，（定性） 说明这项工程听说于公元前267年开始，（带入原文） 并不确定是事实，（隐含意思） 如果删去，就变成一定是在公元前267年开始，（句意变化） 太过绝对，与事实不符，体现了说明文的准确性。（总结） （二）说明方法及其作用： 1.说明方法及其答题框架： 举例子：运用举例子的说明方法，举了……的事例，具体直观地说明了…（特点）…，增强了说明文的可信度。 列数字：运用列数字的说明方法，准确直观地说明了… （特点） … 打比方：运用打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了… （特点） …,体现了说明文语言的生动性。 作比较：运用作比较的说明方法，将……和……作比较，鲜明突出了… （特点） … 分类别：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了… （特点） … 引 用：运用引用的说明方法，具体充分地说明了… （特点） … 2.常见问法 1.第几段划线句子有何作用？ 2.第几段划线句子的表达效果？ 第几段用了哪些说明方法？ 周末练习（十五）第6题 3.典型例题 《奇妙的克隆》第6题 6、第四段列举昆明世博园种植四合木的例子有什么作用？ 运用举例子的说明方法，（说明方法） 具体直观地（效果词） 说明了它在水分、养分充足，温度适宜的环境下不能存活，在极其恶劣的环境下却能成功存活，（段落特点） 进一步说明四合木的珍贵。（说明对象特点） 6、第2节划线句子有何作用？ 运用了引用的说明方法，（手法） 具体充分、权威有力地（效果词 ） 说明了闭塞成为其发展的最大障碍， 进一步说明了关中和四川的沟通势在必然， （段落特点） 材料c第5段运用了哪些说明方法，并分析其作用。 举例子、作比较 说明时间的长短对于不同年龄的人来说是不同的， 进一步说明了年龄越大感觉时间越快的原因。 周末练习（十五）第5题，第6题 5.简要分析文章第④段写抗金英雄梁红玉的故事有何作用。（5分） 答： 举例子，写梁红玉用蒲菜作餐犒劳抗金英雄的故事， 说明淮安蒲菜早有,蒲菜是淮安的传统名菜（淮安蒲菜，不仅是一种美味，更凝聚着一种文化） 进一步说明了蒲菜是淮安的传统名菜。 丰富文章内容；增强文章的趣味性（或生动性）。 ●说明文首段作用=说明方法及其作用+段落作用《点破银花玉雪香》1、引用诗句的作用 答案： （内容）引用诗句，暗示文章说明对象是玉兰。 生动形象地写出玉兰花的美好、生机勃勃，表达赞美之情。 （结构）引出下文对白玉兰外形、价值、内在品质的具体说明。 照应标题。 （效果）增加文章的文学韵味，吸引读者的阅读兴趣 说明文复习（二） （一）说明文标题赏析 1.说明文的文题往往会告诉我们说明的对象及其说明对象的特点，有时也会表达作者的思想情感。 答题思路 1.判断形式（修辞、特殊句式等） 2.点明说明对象或说明事理（说明对象的特点或事理） 3.分析语言特色（文学性、激发兴趣、趣味性） 1、观察是否有修辞？如有，则从修辞的角度去赏析。 答题步骤： （1）运用……的修辞手法， （2）交代了本文的写作对象（具体内容）， （3）生动形象地写出了……说明对象的特点（特点分析具体、全面） （4）表达了作者……的情感 （5）激发读者的阅读兴趣 例题分析 《奇妙的克隆》第7题： 结合全文，说说以“植物大熊猫——四合木”为题，有何妙处？ 《送你一束转基因花》 3.假如把题目“送你一束转基因花”改为“转基因花”，好不好？为什么？（3分） 《周末练习十五》第7题 7．阅读全文，赏析文题“一箸脆思蒲菜嫩”的妙处。（5分） 说明顺序 说明顺序： 说明文的顺序， 1.时间顺序 2.空间顺序:从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央 3.逻辑顺序（逻辑顺序即按照事物