语文：备课资料【课件】人教版七年级上册第12课《济南的冬天》精选.ppt

　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 整体感知 写作思路： * * 情景导入 老 舍 济南素有“泉城”的美称。。 　　喷涌不息的泉山在市区北部汇流而成的大明湖和位于市区南部的著名佛教胜地——千佛山交相辉映，构成了济南“一城山色半城湖”的独特风景线。 济南简介 趵突泉 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 大明湖 老舍 ——现代著名作家，人民艺术家、“语言大师”。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《 茶馆》 、 《龙须沟》。本文是一篇写景抒情散文。 作者简介 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 预习检测 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 1、有感情地朗读课文，感知内容，体会济南的冬之美。 2、体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 自由朗读课文，思考以下问题。 1、济南冬天的总特点是什么？ 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? 整体感知 温 晴 山 阳光朗照的山 薄雪覆盖的山 城外的远山 水 多情的水 喜爱 赞美 济南的天气 冬天的济南 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 色 济南冬天的景物 济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴” 对比 与北平比 与伦敦比 与热带比 无风 响晴 温晴 宝地 为什么说济南是个“宝地”? 这个结论 是怎么得来的？（结合探究点3-2回答） 质疑探究 阳光朗照下的山 阳光朗照的山有何特点，从哪句看出来？ 暖和、安适 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……此句运用了什么修辞有何作用（结合探究点1-1回答） 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者” 比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一 圈小山的小巧秀丽脉脉温情体现温暖舒适的特点。 薄雪覆盖下的山 薄雪覆盖的小山，有什么特点，妙在哪里？（ 结合探究点3-1回答） 特点：秀气， 作者按空间顺序描绘，写出了小山妙在雪的光、色、态上。 “白花” 、“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色“害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。（“顶、镶、穿、露”动词准确生动。） 城外的远山 你能概括城外远山的特点吗 ？ 素淡、雅致-------水墨画 济南冬天的水有什么特点？举列分析作 者运用了那些修辞？（结合·探究点2-2） 1.水的绿： 2.水的清、亮： 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!” 用拟人突出水的绿的特征。 “整个的是块空灵的蓝水晶” 用比喻突出水的清亮的特征。 不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。意为：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶 的世界就是冬天的济南呀！ 标题可否换为“冬天的济南”? （ 结合探究点3-3回答） 济南的冬天 一济南的天气 二冬天的济南 异地之冬 北平 伦敦 热带 多风 多雾 日光毒 （奇迹） （怪事） （害怕） 济南的冬天 无风声 无雾 温晴 对比 喜爱 “宝地” 山 阳光朗照下的山 暖和、舒适、 薄雪覆盖下的山 娇美、秀气 城外的远山 素淡、雅致 水 绿——温暖多情 清 、亮——蓝水晶