语文：备课资料【课件】人教版七年级上册第22课《羚羊木雕》课件精选.ppt

* 梁堂中学 王银平 教学目标 1.有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2.学习并运用朗读的方法,运用自主合作探究的学习方式。 3.联系生活实际，学习与父母沟通的方法。  读准字音,完成词语填空 抹泪 攥着 怦怦 树杈 脸颊 zuàn pēng chà jiá mǒ 逮捕 逮着玩 寒颤 颤抖 dài dǎi zhàn chàn 自（ ）主张 形（）不离 合二（）一 ●文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？ a.讲述了“我”做了一件多么不光彩的故事。 b.讲述了一个令人心碎的故事。 c.讲述了为一件工艺品而闹得一家人很不愉快的故事。 d.讲述了由一件羚羊木雕送了人而被迫要回的故事。 e.讲述了“我”把父母送给自己的木雕送给了好朋友万芳，父母要我去 把它要回来的故事。 1、请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。 2、品析人物： 可以看出“我”“爸爸”“妈妈” “奶奶”“万芳”“万芳的妈妈”各是怎样的人？ 寻读课文，分析人物形象 　 “一个_________的爸爸” “一个 _________ 的妈妈” “一个 _________ 的奶奶” “一个 _________ 的万芳” 委婉、沉稳 态度生硬固执、重财 明白事理、同情无能为力 仗义、明理 重情、软弱 “一个_________ 的万芳的妈妈” 泼辣、粗暴、重财 “一个_________的我” 朗读要求： ①用普通话；②语气要适合人物特点；③声音响亮；④吐字清楚 ⑤不错读；⑥不漏读；⑦停顿适当。 角色分配：我，妈妈，爸爸，奶奶，万芳，万芳的妈妈各一 人，叙述部分由一人朗读。【朗读1---15段，24段，26---36段】 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音 也没有。 写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 矛盾 1.如果你是文中的“我”，你会怎么处理？ 2.你遇到过类似的情况吗？你是怎么处理的？ 3.你想对文中的爸爸、妈妈说点什么呢？  儿女 父母 老师 朋友 朋友 学生 写作平台 1、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容，不少于100字。 结束语： *