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XX年学院师德先进个人事迹材料（班主任）XX年学院师德先进个人事迹材料（班主任）　　回顾过去这一年半的班主任工作，虽然时间不长，但在这一年多的时间里，我学到了很多的东西，这期间分院各个领导、学工线同仁和其他班主任都给了我很大的帮助。工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性，随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育模式，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。关爱学生无小事一、关爱同学从细微做起　　一个良好的班集体，良好的集体心理气氛，会使学生感到集体温暖、同学有爱、教师可亲，这种情感倾向有利于激发学习积极性，是个性发展的良好环境。俗话道：学高为师，身正为范。一个班级要形成良好的班风，要有强大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。在语言上，注重文明礼貌，让学生感到老师和蔼可亲，而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，尊重学生人格，公平、公正地对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。临近期末，同学复习紧张，我会在群里温馨提示同学们关于期中、期末考试的一些相关通知、信息，提请同学注意诚信考试，同时也提醒大家注意身体，时常利用空余时间去同学寝室走走看看，和他们聊几句学习生活中的困惑；适逢一些节假日，我会及时了解同学去向及返校状况，做到心中有数。遇到一些社会上的突发新闻事件，比如针对前段时间，高校学生伤害性事件频发，我及时在群里提请同学返校后不要单独出校园游玩，尤其是女生，请班委多留意班里同学去向。　　记忆犹新的是大一期间，班上两位同学因食物中毒入院，我在得知情况的第一时间，晚上八点多赶到下沙的东方医院，看望两位同学，得知其中一位同学还付清医药费，我悄悄地去付了，顺便出去买了流质食物带回来喂食因挂水不方便起身的同学。随后班上大部分同学也赶去看望两位同学，我让班委带大部分同学坐车回寝室，并亲自让我先生和我一起开车把最后留下的几位同学送到寝室门口后赶回市区。我觉得自己平时用实际行动做引导的思路是对的，正所谓“有什么样的老师，就会有什么样的学生”，班里同学用最真诚的友爱互相关心身边的同学，我深深地感到欣慰，我觉得自己一切的付出都是值得的。　　在XX年度xx学院“领航”班级评选中，我带领班级同学用互联网思维解决实际传播问题，同时陪同我们编导1302的答辩组成员，他们上台介绍和展示班集体，我在台下加油鼓劲，他们因为比赛时间紧张一直没能吃上晚餐，我就悄悄地买了方便的食物带给他们吃，这么做是因为我想让我的同学们意识到：编导1302班级不光只是他们在努力，班主任一直陪着他们，默默支持他们。最后我们以总分第二名的成绩赢得年度“领航班级”荣誉称号。二、引领同学“有爱、向善”完善人格　　我会定期联络班委就班级学风、思想动向方面的问题组织召开有针对性的主题会；同时我会在授课过程中就一些社会热点时事、突发新闻等与同学做好思想交流，引导正能量，实践证明是行之有效的。　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。　　还有一件事情也让我铭记至今，XX年10月30日，偶然间看到腾讯大浙网有一篇《温州5岁男孩遭持刀砍伤鼻子被削去1/3后脑骨折》的报道，因被精神病人砍伤，重伤的5岁男孩陈东东在死亡线上挣扎着。看到网页新闻时正值班级群里同学为某事积极讨论，我萌发了号召班级同学为小男孩募捐的想法，鼓励他们募捐也是一次非常有意义的爱心接力活动，让他们去认识自我，认识校园以外的社会生活，明白作为一名普通公民的社会责任，考虑到同学生活费有限，我决定率先做好榜样，我们特地临时举行了一次主题班会，内容就是为抢救中的小男孩募捐，我拿出一个月的工资3000元钱，放到募捐箱里，同学们纷纷效仿，随后我让班委迅速到邮局以编导1302的名义汇出了这笔捐款，班委把汇款单据带回来留作了纪念。　　本学期中，班级一个寝室女生（其中有两位是1班同学）积极申请了暑期社会实践活动“携爱计划”，为丽水地区贫困家庭、贫困生发动认捐活动，后发展到两个班级一共15名同学参与这个实践活动，作为班主任，因为时间冲突很遗憾没能亲自带领他们去实践这个活动，但我非常敬佩这几位孩子的行动力，也非常希望尽一份自己的绵薄之力，认捐