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XX年学校暑期社会实践活动出征仪式讲话稿XX年学校暑期社会实践活动出征仪式讲话稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学，大家上午好！很荣幸作为指导教师代表说两句话。　　习近平总书记在一个月前召开的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上曾经对明末清初中国科技衰落现象进行分析，得出结论：“科学技术必须同社会发展相结合，学得再多，束之高阁，只是一种猎奇，只是一种雅兴，甚至当作奇技淫巧，那就不可能对现实社会产生作用。”从总书记的事例中可知，学有所用、学以致用使科学和技术转化为现实生产力是知识的内在要求，也是国家富强、民族振兴、科技发达的需要。　　暑期社会实践为实现我们理论学习和社会实践的结合提供了重要渠道和方式，目前已经形成了学生、指导教师、团委及其他组织相互协作的格局。作为指导教师，我们力争做到三点：　　第一，社会实践方案的指导者。也即是结合自己研究的方向和学术兴趣，帮助学生优化选题，旧题新作，新题优做，使得选题既具有问题意识，又彰学术思维，反映时代特征、国家形势和人民需要，接地气、循学理、有特色。同时，优化学生的研究方案，凸显科学性、创新性、可操作性。　　第二，社会实践过程的调控者。也即是加强社会实践过程中师生互动和交流，及时解答学生社会实践过程中遇到的问题、困惑，协调研究方案和现实操作之间的矛盾，监督学生按照既定的目标和时间推进工作，力争社会实践不走过场，不流于形式，不虎头蛇尾。　　第三，社会实践成果的提升者。也即是指导学生将社会实践结果经过科学的分析工具进行处理，并且按照研究规范和著述范式，将研究成果进行系统性、理论化阐释，努力打造优秀社会实践作品，创建知名社会实践品牌。　　当然，暑期社会实践的主体是我们在座的同学，也希望大家能够和指导老师及时沟通，有问题、有困难、有纠结，不气馁、不泄气、不放弃，在互相配合、友好沟通中师生一起成功完成暑期社会实践作品。　　最后，祝愿同学们在XX年的暑期社会实践中，犹如家乡山东日照出海打渔的渔民那样收获多多。谢谢大家！