XX年区教育局党风廉政工作情况汇报..docxVIP

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XX年区教育局党风廉政工作情况汇报.

XX年区教育局党风廉政工作情况汇报 党风廉政工作情况汇报   今年以来,城中区教育局在区委、区政府和区纪委的正确领导下,认真落实中央、省市区纪委会精神,牢牢把握党要管党、从严治党的政治责任,切实履行党风廉政建设主体责任,切实履行监督职能,层层落实党风廉政建设责任制,不断创新工作举措,拓宽工作渠道,为中区教育改革发展服务,现将有关情况汇报如下: 一、基本情况   城中区现有义务教育阶段学校21所,农村小学教学点6所和区保育院1所,共有在校学生19942人、教职工1059人。教育局党委共有党支部23个,党员504人,其中在职党员368人,占教职工总人数的34.74%。内设局纪委,纪委书记1名,纪委委员2名。 二、主要工作开展情况   统筹谋划,切实履行党风廉政建设“两个责任”。   1、强化主体责任意识。教育局党委将党风廉政工作纳入整体工作规划,统一安排、统一实施。印发了《城中区教育局党委班子落实党风廉政建设主体责任清单》,将主体责任细化为10大类26条,切实做到党委书记、局长带头履行好党风廉政主体责任,对全局党风廉政建设负总责,做到与教育教学重要工作同部署、共研究。班子其他成员切实抓好分管部门党风廉政建设工作,做到每项工作有责任领导、有具体责任人,要求分管领导把党风廉政建设要求主动融入到业务工作中,同步推进,同步落实。年初,我们召开了教育系统党风廉政建设工作专题会议,对全区教育系统党风廉政建设工作进行了详细安排和部署,制定了《城中区教育系统党风廉政建设与反腐目标责任书》,并将各校领导干部落实党风廉政责任制和履行“一岗双责”的情况纳入学校领导班子年度工作考核之中,采取局机关干部联点制度,多次与随机检查相结合,对存在的问题进行督促落实整改,做到了责任落实、重点突出、措施到位。 2、加强廉洁教育,不断营造廉政氛围。   一是重视党员干部思想教育。深入开展党的十八大、习近平总书记在十八届中央纪委四次、五次全会上的讲话精神的学习贯彻活动;先后组织党员干部学习了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《廉政准则》、《中国共产党纪律处分条例》,并要求全体党员干部深入学校两个党内法规,做到学深学透、入脑入心。观看了影片《镜鉴》,借助局机关“品读”活动平台,机关副科级以上领导干部为广大党员干部轮流上廉政党课,组织机关党员干部进行了党纪党规知识测试;通过开展“一把手”讲廉政党课、“廉政品读”、校长有约、头脑风暴等主题实践活动凝聚全体教育工作者的共识,传递教育正能量、凝练新风尚;组织党员干部前往西宁烈士陵园参观了中国工农红军西路军纪念馆等主题教育活动,进一步增强了广大教职工廉洁从教的意识,筑牢拒腐防变的思想底线。二是认真执行廉政谈话制度。局党委班子成员按照工作分工定期开展谈心谈话活动,开学前,分管领导与校长进行约谈,对学校招生报名等工作与校长进行思想交流,达到提醒警示的目的,平时针对干部职工的道德品质、廉政勤政、生活作风等方面出现的苗头性问题,开展诫勉谈话,有效地杜绝了干部职工违纪违规的现象发生。 务实求效,推进行风政风持续改善。   1、扎实开展“‘两学一做’促先锋,齐心助推服务年”活动。在区属各校推行扁平化管理,在管理中,教育局深化“放管服”教育改革,着力做好管理宏观指导。年初,各科室认真梳理了服务项目和内容,并在年初校长会上做出了服务承诺,切实提高了服务意识。通过持续开展“红烛先锋示范岗”、“党员名师工作室”、“党员青年联盟”、“三进三联三访”等活动,积极组织党员进农村、进社区、进学校,组织开展党员教师送教下乡、扶贫济困等活动;局机关中层以上干部联点陈家窑村困难群众11户,累计帮扶资金3000余元。深入实施AB角工作制,进一步规范了机关工作人员的服务行为,提高了服务质量。对公车使用、文山会海等内容进行了治理,据统计,今年与去年同期相比,会议比去年同期减少20%,文件减少15%,三公经费比上年同期压缩了10%。开展了党员组织集中排查,摸清了“两学一做”党员、失联党员情况,理顺了组织关系,并依托区域党员服务中心,按照流入地为主的原则,把流动党员、离退休干部职工编入一个支部,努力使每一名党员都纳入了党组织有效管理,灵活地参加学习教育。 2、强化作风建设,切实把纪律挺在前面。   一是认真推进教育“阳光工程”建设。局纪委加大了基建工程的监督管理,依据《城中区教育局基建项目管理办法实施细则》,《基建工程投资计划管理办法》等相关制度,会同基建科对工程方案设计、资金使用等情况进行论证和监管,使预算资金得到有效利用,使工程进度加快。目前,跟全系统重点项目施工单位签订了廉政责任书。通过监督促进公开公正,制约和规范权力行使,着力打造廉政工程。二是加强纪律监督。上半年,局纪委不定期对机关工作人员上班纪律、岗位履职、工作效能进行常态化的正风肃纪明查暗访,对各校教师的规范从

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