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XX年全县初中教育工作情况调研报告XX年全县初中教育工作情况调研报告　　为了深入了解全县初中教育工作开展情况，4月15日，县人大常委会副主任祖丽梅带领相关委室负责人及部分县人大常委会委员、县人大代表，在县政府党组成员姜自忠及县教体局主要负责人陪同下先后到库沟中学、辛集中学、大庄中学、沂南四中进行实地调研，与学校负责人面对面交流了解情况，并召开座谈会，听取了县政府关于全县初中教育工作情况的汇报。现将调研情况汇报如下：一、基本情况　　目前，我县共有初中22处、九年一贯制学校1处，在校初中学生2.5万人。近年来，县政府及教育主管部门高度重视初中教育事业发展，以推进县域义务教育均衡发展为总抓手，认真落实省市县《关于推进基础教育综合改革的意见》精神，牢牢抓住促进公平、提高质量两大重点，不断加大教育投入，全县初中教育事业基础设施建设快速发展，教育内部管理不断加强，教育质量稳步提升。　　（一）城乡办学条件全面改善。县政府及教育主管部门科学调整学校布局，新建开发区实验学校、孟良崮九年一贯制实验学校，撤并张哨中学等学校，教育资源进一步优化；积极推进义务教育均衡发展，对餐厅、供暖、住宿、办公设施、厕所进行全面改造，共规划投资6329万元，楼房餐厅项目30个、平房项目25个，规划建筑面积8.5万平方米，为学生教室、宿舍和教师办公室都配备了空调，全面解决了师生取暖问题，同时消除了所有旱厕，学校后勤服务功能得到极大提升；新建和完善各类实验室，全部按省定标准配齐实验仪器，现代化教学设备基本能够满足学校教学需求；以教育信息化促进教育转型升级，多媒体等现代教学设备被广泛运用，提高了教育信息化水平，全县中学面貌焕然一新。　　（二）教育教学质量不断提升。县政府及教育主管部门坚持把提高教育教学质量与学生德育、智育、体育、美育全面发展相结合，注重加强常规管理、提高教科研水平、提升管理绩效，深化教育教学改革，改进教育教学方式，教育教学质量全面提升。认真推进绿色质量建设，着重培养学生的综合素质，关注学生的发展过程，积极开展教育质量绿色评价，学生学业考试成绩逐年提高。全县初中教育教学工作一直处于全市前列，多次承办各学科省、市教学研讨会、骨干教师培训会等大型业务研修、交流活动。全县初中入学率、巩固率分别达100%和98.6%，均高于全国平均水平。　　（三）教育改革稳步推进。县政府及教育主管部门不断深化教育改革，强化评估导向，规范招生秩序，加强家校合作，建立初中教师定岗选岗、招生随机派位以及一系列激励竞争机制和责任考核管理制度，学校创新管理取得了新的突破。高度重视课程改革，全面贯彻落实新的《国家课程方案》，科学规划校本课程，认真开展课改实验项目的研究与实践，扎实开展“语文主题学习”实验，基础教育课程改革深入推进。积极推进课堂改革，通过实施思想引领、策略引领、典型引领带动教师进行课改实践，涌现了一批优秀课改教师，倾心“情义班级”建设的杨坡中学崔淑省老师，坚持“126策略”的大庄中学邵长前老师等一批优秀课改实验教师，对整个初中教育教学改革，发挥了积极的带动作用。　　（四）教师素质普遍提升。县政府及教育主管部门健全和完善师德师风各项建设制度和考评机制，开展“师德建设教育月”、最美教师评选、师德师风检查等活动，建立先模教师“四德榜”，广大教师良好形象赢得学生、家长、社会的信赖。认真开展教师培训，加大名校长、名教师的培训培养力度，以名师名校长为龙头的高层次教育人才队伍逐步形成；积极落实业绩考核和业务培训，组织不同层次、不同学段的教干教师参加“国培”“省培”和远程研修，坚持“走出去，请进来”，认真学习借鉴外地成功经验，教师业务能力普遍得到提高。县二中校长高英华、经济开发区实验学校校长徐正烈、大庄中学校长薛克传、马牧池乡小学校长刘玉军等4人于今年被评为第二期齐鲁名校长建设工程人选，界湖小学杨永梅老师被评为第三期齐鲁名师建设工程人选。二、存在的困难和问题　　全县初中教育工作虽然取得了较大成绩，但目前工作中，也存在一些困难和问题：　　（一）教育均衡化程度还有待进一步提高。全县初中教育资源配置不能完全适应城乡建设和教育事业发展的需求，部分初中特别是偏远乡镇的初中办学条件还有待进一步改善。　　（二）生源分配不够理想。部分乡镇初中存在生源流失现象，部分优质生源汇聚到县城几所学校，造成县城学生拥挤，出现大班额现象。　　（三）初中内部管理机制和教师流动机制、补充机制有待改进。随着教育布局的调整，目前仍有部分学校有的学科教师超编严重，有的学科教师缺少，未能全面满足教学需求。在学校管理中，受教师职称评定、绩效工资分配机制不完善、缺乏竞争激励、优胜劣汰机制等因素影响，一定程度上制约了教师积极性的调动和发挥。　　（四）部分学校发展缺少特色。有些初中学校特别是乡镇初中没有抓住学校的办学优势，发展特色不明显。三、几