XX年上半年县教研室工作总结..docxVIP

XX年上半年县教研室工作总结XX年XX县教研室上半年工作总结　　本学期，我室在教体局和开封市教研室、教科室的指导下，围绕教体局XX年工作要点和我室工作计划，以“打造高效课堂”为核心，继续稳步推进道德课堂建设和基于标准的“教学与评价”研究，进一步完善教学评价体系和作业建设课题研究，充分发挥“研究、指导、引导、服务”等职能，促进教师的专业化发展，为我市教育质量提升增加动力。全室同志团结协作，圆满完成各项工作，现总结如下：加强学习，提升素质1、积极参加政治理论学习和业务学习　　在教体局统一安排下，我室全体同志积极参加局机关组织的政治理论学习，坚持集中学习、观看视频、撰写学习笔记和心得体会，积极参加教研室党支部的各种教育学习活动，并认真记好自学学习记录。平时，不断加强个人业务学习，每人至少订阅2—3本专业相关报刊杂志，大量阅读相关业务理论文章，促进个人专业成长。其中，撰写业务读书笔记十多万字，撰写读书心得180余篇。2、积极参加各种培训活动　　4月份至6月份，高中语文、数学、物理、生物、地理和小学语文、数学、品德、科学等学科参加了河南省教研室组织举行的XX年学科教研员培训研讨会。各学科教研员听取了如何努力创新教研工作、强化专业引领、提升服务水平、全面提高教学质量、开展教育教学课题研究与专业写作的方法与技巧交流等专家报告。　　5月，在二楼会议室参加了ccc书记主讲的试题命制技术培训和评卷工作培训活动，对试卷的命制、评卷工作规程有了更详细准确的认识，大大提高了教研员同志的业务素质和熟练度。另外，我室也经常性督促同志们利用工作间隙不断研读学科课程标准和教材、考纲等，并定期组织展评交流活动。继续深入推进协作区建设，发挥辐射带动作用　　为继续深入贯彻道德课堂理念，提高协作区活动的实效性，我室继续以协作区建设为重点，重心下移，以“问题式”教研为主，组织开展协作区活动。本学期，我们的协作区活动基本都是一个协作区内一个单位承办，每期的承办学校都不同。每次活动前都要精心安排，并根据协作区教研需要选择一个教研主题，选取骨干教师备课上课，组织区域内学科教师进行观摩。一般的过程是观摩教学、课例经验交流、协作区成员单位集体研讨、教研员点评指导。每次活动前，我室教研员同志都会到相关学校听取做课教师的课，并及时与做课教师沟通交流，及时对课堂教学、经验交流进行把关调整，确保活动的高质高效。本学期，我室初中部共开展协作区教研活动45次，开展各种交流活动40余次，参加人员涉及全市32所初中几乎所有老师。小学部先后到9所学校进行协作区活动，通过这种主题研讨活动，既起到了示范引领作用，又加强了城乡教师的交流，对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。积极开展课堂教学调研，发挥指导引领作用　　教研工作，基于学校，为了学校。本学期，我们的工作重心下移，教研员常常是深入一线，深入课堂，课堂就是我们的主阵地。我们在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，深入学校时采取听评课，并与教师探讨交流及反馈指导等方式，为教师的专业成长提供帮助。　　本学期，我室教研员采取集中与分散相结合的方式，共调研学校100余所，听评课1090节。每到一所学校，我们都会直接深入课堂听课，一般都是听评课3节后，利用第4节的时间集中研讨，与学科教师交流，在对老师课堂教学艺术的指导与交流中，真正实现了智慧的碰撞，灵感的迸发。不仅帮助教师反思课堂，共同寻找更高效更艺术的教学方法，而且对教研员的专业素养也是一种考验和促进。下乡调研也使我们进一步认识到，课堂教学才是教研员工作的主阵地，在与老师的交流中，不仅提高了别人，也进一步丰富了自己，促使我们将理论与实践联系的更紧密。组织课堂达标评优活动，为教师成长搭建平台　　课堂达标评优活动是本学期我室的重点工作之一，我室通知积极参与，通过基层验收、组织报名、理论考试、基本功考核和课堂展示等环节，圆满地完成了本次课堂达标评优活动。与往年不同的是，本学期我室将全市幼儿园教师也纳入了课堂教学达标评优活动的申报序列，这样就形成了从幼儿园、小学、初中到高中的完整的课堂教学达标体系。同时，我室还组织xx市特殊教育学校教师参加了开封市组织的聋哑学校教师和优智学校教师优质课评比活动。　　本次课堂教学达标评优活动，理论考试合格644人，通过基本功考核后全部合格，并部分进行了课堂展示，最终获得xx市优质课一、二等奖。此次课堂达标评优活动，组织严密公正，过程严谨高效，为提高我市小学教师队伍的基本素质起到了很好的促进作用，也真正让一批课堂教学优秀的教师脱颖而出，起到了示范引领作用。在课堂达标评优活动全部结束之后，我室教研员同志对本次活动进行了认真的总结反思，并对相关档案进行了整理。　　认真开展教学质量监控与评价工作，提高学校核心竞争力　　教学质量是我们工作成效的重要指标，也是学校的核心竞争力，是