电子技术基础课程设计-智能洗衣机控制器.docVIP

2008-2009学年度第一学期 电子技术基础课程设计 ——智能洗衣机控制器 院 系： 控制科学与工程系 专 业： 自动化 班 级： 0606班 姓 名： ******* 学 号： ******** 指导教师： 课程设计名称 智能洗衣机控制器的设计 设计内容及要求 ① 设计一个智能洗衣机控制器，能够实现洗衣，漂洗和脱水的功能。 ②要求能够使用按键模拟对洗衣机的控制，能够设置工作模式，为了便于观察，将洗衣机设定的工作模式(1~5)和整个过程所剩的工作时间用数码管显示出来(时间分辨率为1分钟)，能够将洗衣机当前所处的状态（注水，洗衣，排水，甩干）用发光管或者数码管显示出来。 【模式1】： 洗衣模式－－强力洗（ 洗衣30分钟） 【模式2】 ：洗衣模式－－普通洗 （洗衣20分钟） 【模式3】 ：洗衣模式－－轻柔洗（洗衣10分钟） 【模式4】 ：漂洗模式 【模式5】 ：甩干模式 注：在以上5个模式中，每次注水1分钟，漂洗5分钟，排水1分钟,甩干1分钟，模式1～3的洗衣时间如上所示，具体的洗衣步骤如下： 【模式1～3】：注水-洗衣-排水-甩干-注水-漂洗-排水-甩干 -注水-漂洗-排水-甩干。 【模式4】：注水-漂洗-排水-甩干-注水-漂洗-排水-甩干。 【模式5】：甩干。 【要求】：实现逻辑控制过程，可以选择性的加入注水口无水报警等人性化的状态提示，操作完毕使用蜂鸣器鸣叫两秒提示。 ③ 画出洗衣机控制器的状态机，写出状态编码方案。 ④ 用Verilog语言对设计进行描述，设计一个测试方案，并能够下载到实验板上调试成功。 ⑤ 写出设计性实验报告，并打印各层次的源文件和仿真波形，然后作简要说明。 并谈谈此次实验的收获、感想及建议 系统设计 1 系统框图与说明 本次设计的重点在于智能控制器状态之间转换的条件和关系，并且在此基础上输出相应的显示。 图一 系统结构框图 Pause warn Reset Mode1 Mode2 Mode3 Mode4 Mode5 输入端口描述 Reset：复位 Mode1-5：模式选择 Pause：暂停启动 Warn：报警 2状态转换图 洗衣机共分为5个模式，4个状态。模式分别为MODE1强力洗，MODE2普通洗，MODE3轻柔洗，MODE4漂洗，MODE5甩干；状态分别为state0注水，state1洗衣，state2排水，state3甩干。 另外，为使洗衣机增添功能，添加了两个个状态，一个为初始状态state00，另一个为cloze，即为洗衣完成时的状态。 图二 状态转换图 3 输入输出设计（按键，数码管，发光管，蜂鸣器） 控制器设定有8个按键，其中5个为选择模式的按钮，另外一个则是控制器的复位键reset。当按下reset的时候，控制器回复到初始状态。还有一个是表示无水时的传感信号，最后一个则是增加的控制洗衣机暂停和再启动的按键。 输出数码管也有6个，其中两个分别显示控制器当前状态和模式，另外四个用来表示当前状态所剩余时间。 发光二极管设定了两个，其中一个表示洗衣机水箱无水时的报警显示，另一个是表示洗衣完成时的显示。相应的，在这两个发光管亮起时，蜂鸣器发出声音。 系统仿真 1 各工作模式仿真波形 图三 mode1状态转换 图四 mode2状态转换 图五 mode3状态转换 图六 mode4状态转换 图七 mode5状态转换 图八 mode4中由注水向洗衣状态转换时细节显示 实验总结 1 心得体会 本学期电子课程设计以老师多个命题，学生自由选择命题的形式进行。趣味性强，同时也可以学到很多东西。 我们认为，在这学期的课设中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在课设过程中，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。 我们采用Verilog语言作为执行核心，通过了种从无到有，从不会到自由运用的过程。在某种意义上说，这是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。完全可以把这个当