XX—2017学年第一学期校区工作总结：务本求实 始于足下.docxVIP

XX—2017学年第一学期校区工作总结：务本求实始于足下 　　XX—2017学年第一学期校区工作总结：务本求实始于足下 　　北校区本着务本求实，在贯彻执行集团总部的各项工作计划同时，结合校区自身特点及新建开甲小学的规划落实，坚持始于足下，走好每一步，经过一学期的努力，校区各项工作顺利完成，现总结如下： 一、教学工作方面： （一）教学质量 　　1.规范七认真。作为教学评价考核的手段之一，“教学七认真”能在一定程度上规范教学常规，促进青年教师的成长。本学期的备课检查继续着重于及时、规范、创新。作业检查主要仍在于批改的规范性和及时性，指定和抽查相结合。 　　2.能力竞赛。本学期，仍然举行学科单项竞赛。语文：低年级书写能力、中年级阅读能力、高年级识字和阅读能力；数学：低中年级计算能力、高年级运用能力；英语：二三年级听力能力、四年级词汇能力、五六年级语音和词句运用能力。同时，高年级继续尝试免考制度，以此来激励学生。 （二）校本教研 　　本学期，教研组开展了多次“一人一课”、“一课三磨”及课题研究研讨，并鼓励组内的老师之间相互学习，一起讨论，共同进步。每次活动，认真抓好以下环节：组织听评课并不断总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，畅所欲言的同时提高了教师的课堂教学水平。一次次的讨论，一次次的交流，使成员们对当前的教育教学有了更深的认识。 （三）主题活动 　　本学期改变以往割裂的，以单一学科为主进行策划的主题节活动，尝试以一个主题进行统整，以多项目、多学科的实践活动进行整体的、系列化的策划与组织。本学期开展科技主题节活动，一二年级：纸飞机穿圆环，三年级：空气运水挑战赛，四年级：给气球针灸，五年级：制作孔明灯，六年级：空气火箭挑战赛年级比赛，与综合研究课程相结合，先由综合研究老师组织班级开展教学活动，然后选拔出班级代表组建成班级团队参加年级比赛。激发每一个学生参与的积极性，让所有学生都能积极主动地参与到每一项活动中去，关注每一个孩子的活动兴趣与成长。 （四）对外交流 　　本学期与思进小学结成发展共同体。根据教育局的工作要求，负责思进小学的日常教育教学管理，牵头拟定共同体工作计划，并以项目实施的方式开展结对活动，共同体内公办小学与合格外来工子弟学校教师培训、教学计划、教学进度、阶段调研、教研活动、期末考试“六统一”。 二、教科工作方面： 　　1.红梨讲坛，本学期继续开展红梨讲坛活动。主讲老师讲述自己身边老师或团队的教育教学故事，结合故事谈谈自己的体会，用他人的故事来启迪自己。也可以选择自己阅读的教育教学著作进行介绍与分享。可以是某一篇章或某一小点，把自己有所感悟的原段（原句）截取出来，然后围绕这一点升华开来，联系自己的教育教学或者日常生活来谈。 　　２．积极推进各级各类课题申报和结题工作，积极做好省市十三五规划课题的申报工作。 　　3.做好校刊校报的编撰工作，本学期编撰校刊2期，《舜湖教育年鉴》。把学校刊物作为各项教科研信息发布的平台，丰富教师生活的园地。 三、德育工作方面： 　　本学期校区德育工作在本部总体指导规划下，突出落实了学生一日常规养成教育，深入开展德育导师制育人工作，坚以“伙伴”形式为主体组织开展各项德育活动。让每一位学生在德育活动中形成真实的伙伴关系，收获个体的道德成长；使每一位教师成为真实的教育者，在心理健康、道德品质、活动能力的培养过程中成为学生的帮扶者和引路人；使学校形成积极和谐的生活学习氛围，为学校文化发展注入鲜活的动力。 主要工作 1.常规管理： 　　落实到每一位学生的常规教育，做到一日常规条例的不离手、不疏口，形成校园自觉的氛围，创新开展伙伴检查、集体互查的督促形式。 　　强化晨会和班会的教育作用，坚持两会内容的提前计划与有效实施。同时开展晨会、班会的规范化指导，使班集体建设和少先队建设同步优化进行。 　　同时积极有效开展少先队各项活动，从新队员入队，到各级对干部的竞聘组建，队组织的建设稳步推进。队组织在德育活动的组织和监督中发挥着更广泛积极的作用。 2.岗位实践与特色活动 　　切实开展岗位实践活动。岗位设置的多层化设置，充分发挥了教师和学生的主人翁意识；岗位的竞聘体现了学生之间平等参与积极性；互评与互学，让岗位监督成为伙伴之间的自觉意识。岗位实践初步培养了学生的公民素养。 　　本学期继续开展校园“国旗班”“流动书吧”等特色活动，在活动中不断融入新的形式，比如光荣升旗手。同时不断强调活动的规范性，比如国旗班的礼仪规范、书吧的借阅规范等，使活动更具教育的价值。 3.主题活动 　　除了组织和开展每月相应的德育主题活动，比如生命安全教育、礼仪教育等。本学期校区承担了“我爱我师——培育感恩心”专题案例活动，活动创新结合了传统文化教育、礼仪教育、感恩教育等不同的教育内容，使得活动更具开放性和包容性。活动中更好地发挥