轻度认知障碍患者护理现状与干预.docVIP

精品论文 参考文献 轻度认知障碍患者护理现状与干预 许海燕 王西安 　　(空军大连黑石礁干休所 辽宁大连 116023) 　　【关键词】轻度认知障碍 陪护者 调查 护理 　　【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2014）13-0325-01 　　轻度认知障碍(MCI)是介于正常老化和早期老年痴呆之间的过渡阶段，MCI患者是老年痴呆的高危人群。本研究旨在调查分析MCI患者陪护的现状，以期为提高其陪护护理水平，延缓MCI患者病情的发展提供措施依据。 　　1 对象和方法 　　1.1对象选取2013年5月～12月在210医院老年门诊就诊，诊断为MCI患者的陪护人员68名，其中男性30人，女性42人。 　　1.2方法参照张立秀等提供的MCI诊断标准,结合工作实际情况，编制老年MCI患者的陪护情况表，由被调查者自行填写，30min后收回。 　　2 结果 　　2.1陪护者一般资料被调查的72名陪护者全部来自农村，其巾男性30人，女性42人，平均年龄(48)岁；文化程度，高中10名，初中55名，小学及以下学历7名；平均陪护时间(4.00plusmn;3.86)年。不同性别陪护者的年龄、陪护时间、学历差异无统计学意义(Pgt;0.05)。 　　2.2陪护者对照顾技能掌握状况在8项调查内容中，陪护者对穿衣、服药的方法掌握较好的有46名，占63.8％；不了解饮食营养知识的有58名，占80.5％；不了解功能训练的有42名，占58.3％；55.9％的陪护不了解疾病的知识进程，42％的陪护对安全照顾患者不了解。 　　2.3陪护者对照顾知识需求情况所有陪护者都希望得到专业的技术指导；92.1％的陪护者关注潜在小安全隐患；而有心理指导需求的仅23名,占32％。 　　3 讨论 　　MCI是一种慢性进行性精神衰退、脑功能障碍性疾病，研究表明，每年有10％～15％的MCI患者转化为老年痴呆。 　　3.1对陪护者疾病知识和技能培训的必要性 　　目前，治疗上还是以药物控制为主，但良好的照顾和康复锻炼护理是延缓MCI进展的关键，教育和训练陪护者掌握疾病知识和照顾技能是帮助MCI患者提高生活质量的重要手段。因此，教育和指导陪护者掌握相关照顾知识是十分重要的。 　　3.2陪护者对疾病知识掌握有需求 　　陪护者与患者接触的时间最长，但文化程度等限制了他们的工作质量。本研究显示，所有被调查者都有护理技术指导的需求。教育干预可以使他们了解疾病的相关知识，满足他们获得知识和技能的强烈要求，从而提供给患者所需要的支持和护理。 　　3.3对陪护者的护理干预教育 　　3.3.1心理卫生护理患者影响着陪护者的日常生活，包括身体、情感、社会生活、家庭生活及经济状况等多方面。随着陪护时间的延长，心理健康水平都会有不同程度的下降。所以，不仅要关心患者，还要关注陪护者的心理需求，加强心理卫生教育幔。让陪护者提出照料过程中遇到的困难，进行交流探讨，帮助他们减轻和缓解各种心理压力。 　　3.3.2护理技能MCI患者的陪护者对相关疾病护理知识掌握欠缺，多凭自己的经验照护患者。生活护理技能不到位，会直接影响患者的生活质量。要指导陪护科学的翻身法，正确的消毒，隔离的技能。 　　3.3.3饮食营养陪护者要根据患者的习惯和病情合理安排饮食，注意少量多餐，低盐、低脂等，多给患者吃新鲜蔬菜、水果，少吃油炸、辛辣等食物。 　　3.3.4安全防范MCI患者大多生活自理能力差，行动不便，易发生各种意外。陪护者应明确安全的重要性，保持地面清洁，??少障碍物，不让患者单独外出，预防跌倒、坠床、烫伤、走失等意外发生，为患者创造安全的休养环境。 　　MCI是脑退行性病变的行为表现，也是心理、精神疾病，早期诊断、早期治疗有着重要意义。医护人员虽然在日常工作中加大了干预教育，但往往缺乏系统性、后续性。要使老年人得到科学的照护，必须对陪护者实施有效的护理健康教育，以提高患者的生活质量，减轻家庭和礼会的负担。 　　参考文献 　　[1]张立秀，刘雪琴老年轻度认知障碍的筛查评估工具研究进展[J].中国心理卫生杂志，2008，22(2)：129—132 　　[2]潘惠英，王君俏，吴美玲社区老年轻度认知障碍患者疾病认知水平调查及影响因素分析[J]护理学报，2011，18(11A)：1—4 　　[3]郭延萍，陈建新护理干预对轻度认知功能损害老年患者认知功能的影响[J].中华护理杂志，2013，48(2)：169—17l 　　[4]李琳对轻度认知障碍患者及其陪护者的健康教育[J].实用医药杂志，2009，26(8)：38—39 　　[5]韩炜，曹洪涛，叶霞老年帕金森病患者家庭陪护培训及效