利用主题班会载体.doc

利用主题班会载体，深化养成教育内涵 利用主题班会载体，深化养成教育内涵 摘要： 主题班会是深化养成教育新的方式与途径，是学校德育工作的核心和基础。我校本着“教学生行为之礼，育未来厚德之人”的原则，充分利用好主题班会，创造性地开展工作，认真选题，充分准备，及时总结，使学生道德意识得以加强，行为习惯得以规范，纪律观念得以增强，学习态度得以端正，学习目标才能高远。开创养成教育的新局面，大力推进素质教育。 关键词： 养成教育 主题班会 选题 准备总结 正文： 养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。我校把养成教育当作一项重要的研究课题，从细微处着手，重点把培养学生良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，劳动习惯以及文明行为习惯做为主要任务。作为班主任，充分利用主题班会载体对学生进行有效的养成教育。在礼仪、生活、学习、饮食、卫生、劳动、纪律和节俭等方面，确定特点鲜明，意义深刻，针对性强的班会主题，经过广大学生讨论交流，规范学生行为习惯，培养学生健全的人格，良好的习惯品质，促进学生自我教育、自我管理，提高学生学习效率和综合素质。 在养成教育中重视发挥主题班会的积极作用，努力探索主题班会的形式与内容，具体做法如下; 一．认真选题，明确养成教育目标。 选好主题是开好班会的前提条件。选题的标准有：①主题符合学生实际的心理，能引起学生兴趣，激发学生参与的热情。②内容丰富，主要是养成教育中学习、生活、卫生、劳动、文明行为等等，对学生健康成长有指导性，思想性。③要有深度，针对学生在养成教育活动中的各种行为概括出主题，由全班同学学习讨论，交流，目的是提高学生道德修养。④要与社会家庭学校的当前现状紧扣，体现时代性和时间性。 我班在选择班会课的主题时，班主任与全体同学共同选择确定。主题更具有针对性、教育性。如学生有很多坏的行为习惯，对校规校纪置若罔闻，不放在心上，无视父母老师的耐心教育。我们召开了很多有关规范学生日常行为的班会如‘怎样看待父母的叮嘱’，‘校规校纪的利与弊’，‘换位思考’，‘老师的优点、缺点’。还有关于感恩教育内容的主题班会如‘感恩的心’，‘拥抱亲情’，‘理解从交流开始’。也有围绕爱国主义与集体主义教育的班会如‘我为禹城自豪’，‘参观禹王亭有感’。更有关于自主学习的班会如‘独立思考的重要性’、‘养成良好的读书习惯’。针对节俭习惯的主题班会如‘零食的利与弊’、‘节俭一张纸’等。 通过这些主题明确的班会，对学生起到了很好的教育作用。提高了学生竞争力、讲卫生、爱劳动的良好习惯，养成艰苦朴素的良好习惯。 二、充分准备、实现养成教育的目标。 一节主题班会要达到预期效果，必须做到充分的准备工作。准备越仔细，越能收到预期的目的。每堂班会课都有班会纪录、班会总结，能充分发挥学生的积极性与主动性，做好各项准备工作。主题班会的准备，主要是调动班级干部和全体学生的积极性，确定主题后告知学生，同时把任务分配给每个学生。使每个学生都自觉投入到主题班会的各项准备工作中，各小组可以准备班会课堂上需要的物品，例如:鲜花，书刊，图片，条幅等等。由于准备充分，每次主题班会都非常成功。如:举办元旦联欢会主持人竞选时，有5人同时参与竞选，各自说出自己设想的联欢会思路，由全体同学投票产生大家最满意的主持人，最后刘晓玉当选，在他的带领下，组织了拥有舞蹈，歌曲，小品，相声，幽默笑话等丰富多彩的节目，大家在欢乐的气氛中愉快地渡过了元旦，现在回想起来，还兴奋不已，令人回味无穷。学生在欢乐中学会了合作，学会了竞争，学会了学习，学会了交流。 三．及时总结，深化养成教育内涵。 主题班会的选题和准备虽然不可缺少，但是总结的作用也不能忽视，无论班会成功还是失败，都需要及时总结，主要是学生参与的过程，结果并不重要。在总结反思中才能更好地深化养成教育目标。 为做好主题班会的总结工作，首先要在整个班会过程中注意观察学生的反应，行为，记录相关的信息，并且调查学生对本次班会课的意见，然后进行分析总结，深化教育目标。例如：有些同学学习不主动，总是抄写其他同学现成的结果，或依靠老师学习，自己不动脑，不思维，不主动，学习态度不是很好，这样，我们开设了一堂“思考成就人生”主题班会，同学们你一言我一语，通过具体事例摆明了思考在自主学习中的重要作用。是一个人成长的必要条件和保障。这次班会，让同学们重新认识到学习中思考的重要性，在学习上有了很大积极性，此后，课堂上的气氛活跃了，抄袭作业现象大大减少了，对同学们养成良好的学习习惯起了重要作用，促进学生文化素养的提高。 学生通过主题班会明白了许多道理,学会了尊敬师长，礼貌待人的优秀品质；养成了讲究卫生，热爱劳动的好习惯；增强了节俭意识，培养了艰苦朴素的良好习惯；提高了适应生活能力，端正了学习态度，树立了自信心……为学生成才奠定了基础。 养成教育是一个长期的过程，反复