四上音乐第五单元青青竹海.ppt

听 唱 动 奏 竹，在中国人的心目中有着特殊的文化意味。 本单元以竹搭桥，用音乐引导孩子们走进自然去感受竹的成 长、竹的趣味。欣赏曲《春笋》、《小小竹排》和演唱曲目《小 竹桥》传达的是人们对“竹精神”的领悟，托物寄情，表达对理想、 友谊的追求和向往；而欣赏曲目《月光下的凤尾竹》和演唱曲目 《跳柴歌》更是直接展示竹与生活、与音乐密切的联系，充分展 现竹的魅力。为了给学生更多发现、创造、交流的空间，还设计 了采集与分享：竹与艺术活动。“我的创造”用旋律排序的尝试， 培养学生的旋律感和调式感。 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 听 欣赏《春笋》、《小小竹排》、《月光下的凤尾 竹》，了解笙和葫芦丝的构造及发音特点，能跟着录音 哼唱部分歌词。学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着《月 光下的凤尾竹》舞蹈。 感悟竹的精神，领会竹与音乐的关系，加深学生对 生活、对大自然的热爱之情。 唱 动 奏 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 唱 学会演唱《小竹桥》，能唱准附点、切分和后十六分节奏，能根据歌曲情绪、内容、旋律特点设计简单的舞蹈动作，随乐曲做歌表演。 熟练演唱《跳柴歌》，积极参与跳竹竿活动，能跟着音乐准确开合竹竿，掌握跳竿基本技巧，在参与过程中表现出良好的合作意识和能力。 听 动 奏 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 动 采集与分享 能说出3～4件竹制的乐器名称，在欣赏相关音乐作品时能用自己的方式表达对乐曲情绪和乐器音色特点的感觉。 我的创造 进行旋律排序活动目的是提高学生旋律感知能力，为旋律创作做准备。 听 唱 奏 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 * 青 青 竹 海 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 活动一 活动二 活动三 童声合唱 春 笋 周 威 词 刘敦南 曲 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 丁冬，丁冬， 春雨弹起了竖琴。 丁冬，丁冬， 春风送来了琴声。 琴声中春笋破土而出， 琴声中春笋又高了几分。 今天是春笋， 明天在大地上成长扎根。 春 笋 五线谱 简 谱 活动一 活动二 活动三 看着歌词 欣赏歌曲。 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 丁冬， 丁冬， 丁冬， 丁冬， 春 笋 学唱下面的乐句，听录音的时候试着一起唱一唱。 活动一 活动二 活动三 简 谱 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 丁冬， 丁冬， 丁冬， 丁冬， 春 笋 学唱下面的乐句，听录音的时候试着一起唱一唱。 活动一 活动二 活动三 五线谱 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 春 笋 活动一 活动二 活动三 选择合适的打击乐器，与同学合作为歌曲伴奏。 想一想 设计几个简单的动作，随着音乐舞蹈。 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 伴奏 范唱 活动一 活动二 简 谱 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 伴奏 范唱 五线谱 活动一 活动二 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 伴奏 范唱 简谱 跟老师模唱这段旋律，注意唱准附点音符、休止符和跳音记号噢！ 活动一 活动二 跳柴歌 小竹桥 采集与分享 春笋 小小竹排 竖笛 月光下的凤尾竹 我的创造 伴奏 范唱 五线谱 跟老师模唱这段旋律，注意唱准附