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17秋华师《教育传播学》在线作业
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华师《教育传播学》在线作业
试卷总分:100 测试时间:--
单选题
多选题
判断题
、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
1. 教育传播理论研究的重媒体阶段,以()为主要理论基础。
A. 认知学习理论
B. 教学设计理论
C. 系统论
D. 行为主义学习理论
满分:3 分
2. 远距离媒体教学传播模式是一种以教学媒体为中心的传播的( )结构模式。
A. 开环
B. 闭环
C. 复式
D. 重合
满分:3 分
3. ()是教育者并借助媒体将信息传给受教育者的代表,再由他传给其他受教育者;或受教育者对教育者的意见,由其代表转达。
A. 交叉结构
B. 闭环结构
C. 开环结构
D. 二步结构
满分:3 分
4. 1985年,《教育传播学》被正式列入国家教委制订的( )教材建设规划中。
A. “六五”
B. “七五”
C. “八五”
D. “九五”
满分:3 分
5. 开环结构是( )结构,即只有教育者通过媒体向受教育者传递信息,没有受教育者的反馈。
A. 单向传播
B. 双向传播
C. 环形传播
D. 复式传播
满分:3 分
6. 在我国,教育传播学的研究尚处在( )阶段,离建立这门学科的完整体系还有一段不短的路程,尚需我国广大教育工作者继续努力。
A. 初期
B. 中期
C. 成熟
D. 完成
满分:3 分
7. 拉斯威尔认为传播有监视环境、应付环境和( )三大功能。
A. 传递遗产
B. 传递知识
C. 传递信息
D. 分享信息
满分:3 分
8. 教师对教育传播过程的控制,除了课堂施教时控制,也包括了( )和课后的控制。
A. 课前
B. 课中
C. 课后
D. 反馈
满分:3 分
9. ( )就是把一些难记的东西变成图形,或使它和实物联系起来,或使数字和形状结合起来。
A. 形象记忆法
B. 系统记忆法
C. 浓缩学习法
D. SQ3R学习法
满分:3 分
10. 认识语言的本质,应从语言本身的结构特点和语言的( )两方面去加以认识。
A. 特色优势
B. 基本职能
C. 排他性
D. 综合优势
满分:3 分
多选题
1. 大众传播效果的研究成果,给教育传播带来的启示包括以下( )方面。
A. 应重视教育传播效果研究
B. 借鉴与研究,建立教育传播理论
C. 确立科学的教育传播效果研究方法
满分:4 分
2. 教育传播媒体的一般作用,主要有以下几个方面()。
A. 给教学提供具体的经验
B. 使学生思维活动正确
C. 改善学生的行为态度
D. 优化教学、教育过程
满分:4 分
3. 教育传播效果的特点有()。
A. 特定的教学目标
B. 特定的教学对象
C. 采用多种教育传播媒体
D. 特殊的效果评价方法
满分:4 分
4. 信息体有以下哪几种类型()。
A. 动物信息体
B. 自然物信息体
C. 机器信息体
D. 人类信息体
满分:4 分
5. CAI教学系统在教学功能上具有哪些优越性()。
A. 适宜个别化教学,因材施教
B. 学生处于积极和主动的学习状态
C. 能获得学生的即时反应
D. 能给学生即时指导
满分:4 分
6. 课堂教学传播的基本要素包括( ),它的目标是帮助学生实现预期的行为改变,促进学生的个性发展。
A. 教师
B. 学生
C. 教学信息
D. 教学媒体
满分:4 分
7. 远程教育传播系统是由( )几个部分组成。
A. 教育行政组织管理部门
B. 教师
C. 学生
D. 多种媒体的邮寄与播放系统
满分:4 分
8. 建立良好的教育传播物质环境和社会心理环境的途径包括以下( )方面。
A. 精心设计各种教育传播场所和设施
B. 认真筛选各种社会信息,实现信息优控
C. 努力建立良好的人际关系和校风班风
D. 重视培养学生自己控制、管理环境的能力以及注重进行教育传播环境的评价
满分:4 分
9. 传播一般可分为( )大类。
A. 自然的传播
B. 动物的传播
C. 人的传播
D. 机器的传播
满分:4 分
10. 教育传播的目的,主要是( )。
A. 提供娱乐
B. 宣传教育
C
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