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精品论文 参考文献 谈谈java语言学习 郭 剑 （重庆工贸职业技术学院 重庆 408000） 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2011）11-0000-01 摘 要：本文针对Java的学习，采用了“项目驱动，案例学习”的学习模式。从Java基础的学习、实践技能训练二个方面提出了关于Java学习的几点建议。 关键词：Java 基础学习 实践 　　1995年Sun公司正式发布了Java语言标准，这是Internet的一次技术革命。Java 作为一种面向对象的程序设计语言,因其简单易学、不依赖于机器的结构、具有可移植性、健壮性、安全性以及良好的并发机制等优势，特别是它与网络的完美结合，使它迅速成长为最卓越、最广泛使用的程序设计语言之一，其应用领域极其宽广，从复杂大型的企业级应用到小型的移动设备软件开发，随处可见。目前Java 程序设计已成为软件开发的核心技术，《Java 程序设计》课程已成为软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术等IT专业普遍开设课程。 　　学习一种编程语言，最重要的是掌握编程思想，找到编程感觉，而编程思想是在反复的实践、观察、分析、比较、总结中潜移默化积累的。直接接触面向对象的思想与方法，再训练程序设计的方法与技巧，就好像是先见森林，后见树木。其特点是首先学会将人类的自然、思维方法用于程序设计，建立系统与全局的观念。然后，在实践环节和后续课程中，不断学习各种算法、训练编程技巧。其优点是首先学习高度抽象的思维方法，建立系统和全局的观念，为后续学习奠定思想方法的基础。 　　《Java程序设计》课程的学习可以分为两个阶段：第一阶段完成传统的Java课程的学习内容，包括Java语言基础(历史、开发环境、基本语法、流程控制、数组操作等)和面向对象基础(类、对象、封装、继承、多态、抽象、接口、包等)。第二阶段从实际应用出发，采用“项目驱动，案例学习”的学习模式，学习内容包括多线程、I/O流、图形界面、网络编程、数据库操作等，在该阶段应该辅以实训实习和课程设计来提升学习的深度和广度，进一步提高学习效果。 　　在Java学习中，应该建立面向对象的思维方式，是学习的重要要求。另一方面，对Java基础知识的熟练掌握和灵活应用，也是Java学习的重点内容之一。 　　语法学习是任何计算机语言的必经阶段，连语法都不熟悉，怎么谈程序设计。Java语法学习的基本目标是对Java的基本语法有一个整体认识，能读懂源代码，能够写出简单的Java程序。除了Java的基本语法之外，都是以Java提供的强大API类为主要学习内容，Java类都包含在不同的包中，我们可以把经常应用的字符串String类作为突破点，提高对概念的理解和类方法的正确使用的能力。 所有语言中都涉及对字符串的处理，如Delphi和C语言中，用函数实现了字符串的获取，而在面向对象设计中则以类的方式提供，对字符串对象进行了封装，在该类中提供了大量的方法，如charAt( ),substr()等等，我们把它作为成熟的类，在任何应用程序中都可以通过创建String对象而实现对字符串的相关操作，我们只关心如何正确使用该类中的方法而不关心方法的内部实现过程。通过String类的学习和比较，对类封装的实质、类封装的作用和意义、类的正确引用都有一个清晰的认识，对后边的学习起到抛砖引玉的作用。 　　在String类学习的基础上，后续的Java类，如线程、异常、输入/输出、网络编程等都是以掌握这些类的作用和技术应用为目的的，我们都可以应用系统提供的类而完成自己的任务，以缩短开发周期，必要时我们还可以通过继承等方法建立自己的类库等，便于扩充自己的功能类。 　　可能你会认为Java的基本类库不需要学习，因为可以随时查看类似“Java大全”的资料或者利用集成开发环境下的联机帮助来获取相关用法。根据多年的开发经历和教学实践来看，学生应该对基本类库有个整体了解。这不是要学生熟悉每个类的用法，记住每个类有哪些属性和方法，而是要学生知道每个包由哪些方面的类构成的，这些类的用途是什么，最核心的几个类分别是完成什么功能的。当遇到实际问题的时候，能够知道哪个类或者哪几个类的组合可以解决这个实际问题就可以了。 　　Java程序设计作为一门纯面向对象的程序设计语言，集知识和技能于一体，实践性很强，需要大量的实践练习才能较好掌握。学习中应注重上机实践，上机的过程既是对课程内容的实践，也是应用编程的开始。 　　根据Java程序设计课程的特点，应边学边练。学习内容应该注重理论知识的应用和实践技能的训练，以“必需、够用”为度。使用“项目驱动”学习法学习，学习过程由简到繁、由易到难地完成一系列“任务”，从而提高操作能力。 　　Java作为一门实践性很强的学科，学习过