谈班主任工作管理的睿智.docVIP

精品论文 参考文献 谈班主任工作管理的睿智 ◆ 孔祥英　山东省烟台汽车工程职业学院　265500 所谓管理的睿智是指班主任在遇到突发事件时，能及时采取措施来解决事件的能力。 一、做新时期的班主任，激发学生的学习激情 如何激发学生的学习兴趣，是职业院校面临的一个重大难题。这些失意多年的孩子想让他们找到自信谈何容易，想让他们努力学习专业知识更是难上加难，多年的经验告诉我，先要从树立自信开始。我会给班级每个人安排适当的工作，让学生们从工作中找到幸福感，越是给予他们鼓励，学生们越是不满足自己的现状。譬如我给学生们按照学生的个人意愿分成几个学习小组，每个小组6人（人多对学生没有吸引力），这些小组的人是经过筛选的，是需要在某一学科成绩优秀的学生。选好以后我会给学生讲一些学习方法，在自己成绩优异的情况下再做其他同学的“老师”，为同学解惑难题。一段时间下来以后，这些学生很开心，他们学得更带劲了，同时也在语言表达上历练了很多，家长高兴地打电话给我说孩子变化很大，他们很高兴。通过几个学习小组的带动，班级还有一些同学想进学习小组，为了达到更好的效果，我和组长开始选人。要想进学习小组是有条件的，这样又带动了一部分人学习，孩子们在开心中学到了知识，在竞争中得到充实，我收到了效果。 二、走进学生的内心，精心雕琢我的美玉 职业学校的学生越来越难管已经成了不争的事实，他们聪明但没有把精力用在学业和做人上。我需要做的就是更新自己的教育理念、管理方法，与时俱进，面对每个学生出现的不同新问题，善于管理。 一天，一个学生问我：“老师，你说喜欢一个女孩怎办？”我心里愣了一下，微笑着对他说：“有喜欢的女孩了？说给老师听听。”他娓娓道来他们认识的过程，我也在心里暗暗打着我的主意。“喜欢就和她做个好朋友吧，开心是最重要的。”“老师，你不反对谈恋爱吗？”“老师希望看到你开心，你只是渴望友谊，希望有个知心朋友谈吐心中的烦恼与困惑，这也是正常的，以后多参加一些社团活动和班级的集体活动，现在学院里正好有个轮滑社团，这方面你有基础，多和他们玩玩，你会更快乐的。” 不久，这个学生告诉我他参加了学院的轮滑社团和武术队，还在学院的新年晚会上表演了自己的节目，我及时与他进行了沟通，现在的他朝气蓬勃，随着时间的推移，认识了更多的朋友，“早恋”已经成为一个回忆了。 三、更新教育理念，让班主任的工作更轻松 在平日班级管理过程中，常常听到班主任抱怨，现在的学生难管理，现在的学生不懂事，然后还会列举自己以前学生是如何如何表现、如何的懂事、如何的好管理。其实我认为这是我们大多数班主任观念落伍了，不能与时俱进及时更新自己的教育理念。现在的学生和几年前的学生已经不能同日而语了，他们接受不良信息会更多，出现许多以往不曾出现的问题。班主任不能及时更新管理理念才会抱怨学生难管理，而不去反思自己的教育方式。 我有个学生是孤儿，性格内向不善于与同学交流，自卑心理极强。有一次班级搞活动需要交2元钱，考虑到他的特殊情况就没有收他的钱，学生找到我以后很是委屈，问我为什么要这样做，看到他眼里含着泪水的样子我很心疼，我们长谈了3个小时，当他把2元钱送到我手里的时候说，谢谢你老师，你给了我尊严。这之后的班级活动中我小心保护着他脆弱的心灵。既保护了他的自尊心不受伤害，又能让他体会到老师的善解人意，更增进了师生之间的感情。 四、学会管理自己的手机，有效地利用其价值 随着我国新经济、新文化、新观念的发展，职业院校的学生生活方式和消费行为发生着各种变化，手机作为便利的信息沟通工具，大量涌进校园，手机消费成为学生新的消费项目。由于十七八岁学生好奇心强，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩、健康下降，影响了人生最宝贵的成长、成才阶段。如何对职业院校学生的手机进行有效管理，已成为学校、老师和家长热切关心的话题。 为此，我给每个家长发了一封信，使家长知道给孩子配手机的目的和期望，说明手机与学习背道而驰的用途、影响。 在“校园手机的一天”的主题班会上，通过小组讨论辨析，展示利弊观点，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，产生的负面影响，弊远大于利。 心灵教育是一个螺旋式逐步提高的过程，职业学院的学生正处于成长时期，思想不够成熟，缺乏生活经验，情感不稳定，因此更容易出现反复与波动。作为新时期的班主任，要帮助学生找准造成思想品德的反复出现问题的原因，重拾信心，重树威信。已经初步形成的良好思想品德，也会因受到某些错误、落后思想的影响而停止，甚至倒退。一个优