谈体育课堂的创新教育.docVIP

精品论文 参考文献 谈体育课堂的创新教育 苏州工业园区星洲学校 　摘 要：教育创新是当今体育教学的主旋律。笔者从阐释体育教学中的创新教育综述入手，阐述了体育创新的特点、原则，要做一个智慧的教师在创新教育中培养学生的素养，让学生爱上体育。 　关键词：创新教育 体育 课堂教学 改革 　培养学生的创新能力是我国教育改革和发展的需要。创新作为实施素质教育的关键要素已为广大师生所认识。创新教学的有效性还体现在培养目标的达成上。新课改背景之下，体育创新教学注重学生综合能力的培养。基于体育教学的现状，对其进行创新教育的改革，是解决体育教学困境、优化教学模式的重要举措。同时，基于创新教育，加速了体育教学的现代化发展。 　　 一、体育教学中的创新教育综述 　创新是当前教育改革的主旋律，创新性的教育模式是实现教学改革的重要举措创新教育的“创新”主要就教学模式和教学目标两方面而言。尤其是教学模式的创新，优化了传统的教学环境。 　1、对于教学模式的创新 　当前的学科教学，注重教学模式的多样化，也就是说，传统的教学模式已不适应教学的需求。同时，当前的课程内容，注重“学生主体”地位的突出，实践性、探究性的教学模式逐渐成为教学的主流。教学模式的创新性，在一定程度上优化了我国的教育机制，是我国实现现代化教学的重要方面。 　2、教学目标的创新 　课改下的教学，注重学生综合能力的培养，尤其是学生创新能力、动手能力的培养，已成为当前教育的核心目标。创新教育的开展，就是为了更好地实现教学目标，并且做到对学生因材施教。创新教育在很大程度上冲击了诸多的传统教学理念。 　二、体育教学中创新教育的特点 　当前的体育教学存在诸多的问题，尤其是教学理念的落后，对体育教学的发展带来了巨大阻力。创新教育理念是优化体育教学的重要举措。体育教学注重理论联系实际的教学方式，创新教育中的教学模式和教学目标的创新，正适合体育教学现状的解决。创新教育理念下的教学创新，在一定程度上可以更加规范体育教学。因此，创新教育模式下的体育教学???有如下的特点： 　1、教学的自主性 　“以学生为中心”的教学原则是创新教育的主体。因而，在创新教育下的体育教学，更加凸显了该教学原则。体育教学基于学生的主观能动性，进行体育教学。 　2、教学的互动性 　体育教学是一种互动教学的过程，在创新教育的背景之下，体育教学的能动性增强，尤其是基于实践性教学模式的开展，师生的互动教学更加明显。在体育教学中，学生的主体地位，教师的主导地位不能改变，基于教学的互动性，可以明确教学的角色定位。同时，在互动教学中，师生、同学之间的关系得到巩固。师生在互动教学中，拉近了师生的距离；学生在合作的教学形式下，增进了相互间的了解。这两点对于教学氛围的营造非常重要，而且，互动教学的有效开展，是体育教学的一个教学目标。 　3、教学的多元化 　随着教学改革的不断深入，创新教育注重教学的多元化。体育教学的多元化，对于高校体育教学而言，具有重要的教育价值。多元化的教育模式，提高了教育与市场的契合度，进而增强了体育专业生的“社会生存力”。 而且，多元化的创新性教学，巩固了“培养学生综合能力”的改革需求，对于体育教学而言，具有重要的意义。 　4、教学目标的多样化 　基于多变的市场需求，体育教学的创新性具有多样性的教学目标。在新课改的需求下，学生综合能力的培养是创新教育的核心目标。并且基于该核心目标，开展一系列的教学活动，进而进一步巩固和完善教学目标，这是体育教学创新中最为显著的特点之一。 　三、体育教学中创新教育的原则 　1、“学生为主，教师为辅”的原则 　在创新教育之下，体育教学要认真贯彻“学生为主，教师为辅”的教学原则。而且，在创新性的教学模式、教学目标的制订上，都要以学生为中心，进而更好地培养学生的综合素质。 　创新教育下的体育教学，在教学模式的开展上，需要认真贯彻该原则。而且，在实践性教学模式的背景下，该原则不好把握。因而，在创新教育的开展中，需要基于学生的情况，合理地设置教学活动，进而更好地发挥学生主体地位的作用。教师在创新性教育背景下，需要合理地控制指导力度，尽量做到预留足够的空间和时间，给予学生自由发挥。 　2、实用性原则 　体育作为一门学科，其教学的实用性需要基于市场需求。因此，在创新教育的过程中，需要坚持实用性原则。体育教学的实用性，主要体现在学生的“社会生存力”方面。在多变的市场环境下，体育教育需要注重其实用性，这样，才能打好学生的基础。 　当今的高职体育专业，需要遵循教育的实用性原则。也就是说，创新体育教学，能够为学生创造良好的就业前景，增强学生的社会竞争力。然而，诸多的高职院校在体育创新性的教学模式下，疏于贯彻实用性原则，进而造成体育教学缺乏实际的市场价值。 　3、契