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PAGE8/NUMPAGES8 2015幼儿园全国爱耳日活动方案范文两篇 活动意义： 3月3日，是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际，__幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。 活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。 活泪动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，哩使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了汐孩子保护耳朵的意识。 活动名称：小耳拟朵大本领 活动目标： 1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习銎保护耳朵的方法。 2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。 活动准备： 请保健老师进课堂、音乐、绘画材料 活动过程： 一、谈话导入： 1、小朋友仂你们知道今天是什么日子吗? 2、为什侵么要把保护耳朵特别设立一天呢? 3、璺交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见蹬我们会怎么办? 4、小结：耳朵是我们此身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。 二、耳朵注的秘密 1、听保健老师介绍耳朵的构造愿。 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?厄 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵识，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了毕会不舒服的。 4、设疑：什么时候耳朵劭会听不到声音? 三、游戏体验： 1、硪游戏1：这是谁的声音? 请全部幼儿蒙姨上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，纩其他幼儿猜猜刚才说话的是谁? 2、游猞戏2：好听的声音： 播放各种动物的叫鼐声，幼儿说说，学学动物的声音。 3、盹游戏3：我说你听 两个幼儿距离一米远珂，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻⑷的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴如讲的内容。 4、小结：生活中有各种声李音，我们只要安静地倾听就能发现和感受腠。 四、表达表现 1、保护耳朵很重要柙，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟て弟妹妹。 2、幼儿自由绘画：保护耳朵﹄ 3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介毵绍保护耳朵的方法。 2015年3月3蜈日是第16个全国“爱耳日”，耳朵是人铫的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海侧啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听捣力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为蜇重要。 活动宣传口号： 珍爱听力，快胎乐成长! 活动总目标： 1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别散不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要谠性，养成保护耳朵的良好习惯。 3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。 高幼组略： 活动一：我的耳朵 活动目标： 1迅、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分胭的名称。 2、重点认识鼓膜，知道如何嵌保护它。 3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动准备： 耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑储料瓶和各色彩纸人手一份。 活动过程： 一、开始部分 1、放录音听优美的音乐分和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是偾谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声┇音的)出示耳朵的外轮廓。 二、基本部礓分 1、“小朋友好，我就是耳朵，严格甜的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一盍露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告皑诉我。” 2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、实验沁游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的哥作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的镩听不清，挡在后面的听得清)。 4、“凳声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳渥道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，渤形成耳屎) 5、“声音走进去后会碰到蒯谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认萤识鼓膜。 6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震抓动(说话时气流通过空气的传播撞在气球屉上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里恺一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传咪到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(鲎就像小朋友对着气球说话时气球会震动一角样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音所了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就沱大。 7、“鼓膜是像气球皮一样的东西硝，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?蠢”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜莅，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小枪东西塞进耳朵里。 8、“如果我们突然衔用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么跬样?”实验：气球吹得太