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念书的好处精选
念书的好处 华东交通大学党委宣传部部长 石初军 五大部分 一、何谓“念书” 二、为何念书 三、念什么书 四、如何念书 五、念书的好处 一、何谓“念书” 过去称“读书”、“上学”为“念书” 念:开口读书(非看书、非翻书) 书:值得开口念的书 念了还想念的书 百读不厌的书 意味深长的书 二、为何念书 且看看夫子的三段话 【论语·季氏】孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。” 【论语·卫灵公】子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。” 【论语·阳货】子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”对曰:“未也。”“居!吾语女。 好仁不好学,其蔽也愚(愚昧) 好知不好学,其蔽也荡(放荡、无操守) 好信不好学,其蔽也贼(贼害) 好直不好学,其蔽也绞(尖刻、讥刺) 好勇不好学,其蔽也乱(贼乱) 好刚不好学,其蔽也狂(狂妄) 念书的目的 活明白(悟道) 做好事(行道) 读书不是娱乐 读书不是消遣 读书不是看笑话 暴力、色情、八卦、邪门(堕落之书) 三、念什么书 读错了书、读坏了书,害己害人,害家庭,害子孙,害社会国家,可不慎与? 选书的标准 1、经过历史检验的 2、活明白了的人写的 3、法乎上上(形而上之谓道) 读圣贤书,读中国古代经典 中国古文的好处 1、象形文字,可随文观义观音,易于传承 2、书法美学意义 3、文言分途,稳定少变,直通上古 4、意蕴深远,模糊性、准确性 5、对仗平仄押韵,朗朗上口 6、更好的启迪智慧 (西方人的研究结果) 【英国《自然》杂志】人体大脑语言功能区有二:一是位于前脑的布鲁卡区,与运动中枢区紧相毗邻;另一个是位于后脑的威尔尼克区,与听力区紧相毗邻。使用中文者,多用前脑的布鲁卡区,故多运动可启迪智慧,应多诵读、多看、多写;使用拼音文字者,多用后脑的威尔尼克区,故应多做听力。 【BBC科技报导】英国的研究人员发现,说汉语的人可能比说英语的人用更多地使用大脑。说汉语的人在讲话时同时使用大脑两边。而说英语者只使用大脑一侧。 儒家经典 1、蒙学:孝经、弟子规、三字经、百家姓、千字文、千家诗 2、四书五经:大学、中庸、论语、孟子、诗经、书经、礼记、易经、春秋 3、十三经:易、书、诗、周礼、仪礼、礼记 、春秋左传、春秋公羊传、春秋谷梁传、论语、孝经、尔雅、孟子 经史子集 今人如何开始 弟子规 大学、中庸、论语、孟子 老子 经典一本,胜过杂书万本 一门深入、一通百通 四、如何念书 一字真诀:念 1、念书的方法 声音:可大可小 速度:可快可慢(可极慢、可极快) 声调:可高可低(可吟、可唱) 姿势:可站可坐,身正为佳(通中气) 时间:可长可短,晨起为佳(排浊气) 人数:可一人读、可多人齐读(全家读) 精神:专一入味(尽量不起杂念) 尽量不走神(极快、极慢、大声) 自然无为,随念而过(不必功利、强背强解) 舒畅、自然为宜、玩味的心态 可摇头晃脑 可指手画脚 不可坏了嗓子 不可吵了邻居 2、选择读本(纸本) (1)大字(不费神) (2)拼音(不费劲) (3)繁体(正体)(随文观义) (4)竖排(点头、不摇头) 绍南文化 《儿童中国文化导读》一套 人民文学 中华书局 3、书读百遍 王财贵先生的理念:三个一百遍 要有活见解,须下死功夫 笨办法,却是捷径,无上妙法 (1)其义自现 董遇:书读百遍,其义自现 苏东坡:旧书不厌百回读,熟读深思子自知 程子曰:颐自十七八读论语,当时已晓文义。读之愈久,但觉意味深长。程子曰:读论语:有读了全然无事者;有读了后其中得一两句喜者;有读了后知好之者;有读了后直有不知手之舞之足之蹈之者。豁然开朗、拍案叫绝、势如破竹 念书的三个阶梯: 第一:不求甚解 第二:不得不求解 第三:不求解而自解 (2)其义自用 古人语:熟读唐诗三百首,不会吟来也会偷 脱口而出,才能算是真正的拥有 多愁善感(褒义,非木头也、非空空如也) 有感即发(不致搜肠枯肚,可妙语连珠) 即发即通(不致精神郁闷,无需心理医生) 什么时候读都不晚,什么时候读都不早 1、老年人:怡情悦性 2、成年人:学以致用 3、青少年:培基固本 尽量早一点(胎教) 尽量多一点 五、念书的好处 1、六气 (1)排浊气:晨起诵读,吐故纳新 (2)通中气:正襟危坐,中气贯通 (3)强肺气:长期诵读,增加肺活量 (4)感正气:圣贤立心中正至善,与之互感 (5)远邪气:正气增长,邪气不侵 (6)养大气:圣贤心量如天地般广大 最终:成浩然之气 (有气方有力) 2、六力 (1)精力:身心双修,精力旺盛 (2)耐力:长期坚持,耐力增强 (3)信力:信心信念,相信圣贤,希圣希贤 (4)戒力:防非止恶,内观反省,戒慎恐惧 (
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