《雄辩术原理》PPT.pptVIP

提倡集体教学 可以正确评价自己 分班级教学 量力性原则 教师应根据学生的性格特点来进行教育 注意劳逸结合 禁施体罚 学生有个体差异性 因材施教 昆体良《雄辩术原理》 （二）昆体良的教育思想 1.教育目的 培养“善良的、精于雄辩的人”，即道德高尚的、在雄辩术上达到完美境地的雄辩家。 2.雄辩家的素质 知识广博的人 3.教育和学习的重要性 只有天赋和教育相结合，才能培养出理想的雄辩家。 （3）文法学校 文法学校的主要任务是为雄辩术教育做直接的准备。 开设广泛的课程：文法、音乐、几何、天文、哲学、希腊语、拉丁语等，其中文法是最为主要的课程。 课程的学习应该交替进行，以防学生疲劳和产生厌倦。 （4）雄辩术学校 雄辩术学校是培养雄辩家的直接机构，故而，雄辩术是其核心课程。 雄辩术教育包括说话能力的训练以及演讲和辩论能力的训练。 要建立在广泛的基础知识之上，必须学习与雄辩术有关的、更深的课程，其中主要包括：辩证法（逻辑）、伦理学、物理学（自然哲学）等。 雄辩术的训练应抓好两个环节，即尽心竭力地写好演讲稿和优美生动地表达、演说。 在实践中锻炼自己。 5.教学组织形式、教学原则和方法、教师素质 主张实行集体教学的组织形式，分班。 教学应激发学生的兴趣和意愿。 A 用纪律约束而不是体罚； B 教师应以父母般的情感对待学生； C 实习课业交替进行，学习休息相结合； D 善于向学生提问，并善于回答学生的问题。 教师应该是才德兼备、言行一致的人；应该是知识广博的人；不仅娴熟教学内容，而且能熟练运用教学方法；理智地爱学生，严峻而不冷酷、和蔼而不放纵；善于从学生的言语、行为和活动中，仔细观察和深入了解学生的差异，分别地对待每个学生。 儿童具有可教育性 对儿童教育时应注意的问题：一、选好保姆 早期教育的重要性 注意防止不良习惯的养成 教育培养的目标是雄辩家 家庭教育之后，应进行学校教育