论高校志愿服务在促进学生主体发展中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 论高校志愿服务在促进学生主体发展中的作用 蒋大华 韩键 刘丹 顾剑秀 单筱竹 南京农业大学园艺学院 210095 摘要 近年来，随着志愿服务事业的蓬勃发展，大学生志愿者成为我国志愿者队伍的一支重要力量。青年志愿服务活动，对于促进大学生强化主体意识，提高自我教育、自我管理具有不可替代的作用。 关键词 高校 志愿服务 主体意识 作用 近些年来，我国志愿服务的蓬勃发展带动了高校志愿者团体迅速成长、成熟，志愿者协会在各个高校相继成立，大学生成为志愿者群体的一支重要力量。大学生作为志愿服务队伍中的主体,他们具有普通人群所不具备的知识特长、蓬勃的朝气和高涨的热情,更具有团结、友爱的奉献精神和对社会的使命感与责任感。充分挖掘高校志愿服务的思想内涵并加强实践指导，对于加强和促进大学生主体发展，提高大学生自我教育、自我管理的能力，提升大学生综合素质都具有重要的理论和现实意义。 1． 高校志愿服务活动的现状 1.1 高校志愿服务活动的基本形式 高校志愿服务活动的形式多样、内容丰富，概括起来主要有一下方面：一是基地共建活动。二是帮扶类活动。三是科普宣传类活动。四是环保类活动。五是专项志愿服务活动。 1.2 高校志愿服务活动存在的问题 一是高校志愿服务队伍缺乏稳定性。高校志愿服务没有内化为大学生必须长期参与的自觉行为。二是高校志愿服务水平有待加强。三是高校志愿服务活动过于简单，志愿者的自我价值未得到充分的体现。很多志愿工作都停留在简单的服务性工作上，志愿者很难在活动当中找到自我认同感，实现自我价值。 2． 志愿服务在强化学生主体意识中的作用 2.1 志愿服务有利于强化学生主体意识，激发成才内驱力。 我教育、自我管理的良好基础和愿望。大学生志愿者服务正好适应了当代大学生的发展特点。大学生在自觉自愿的基础上开展服务他人、奉献社会的各项活动,充分体现了大学生的自觉性、自主性，调动了大学生的积极性和主动性。 在志愿服务中，大学生不再是被动的客体，而是活动的主体。大学生在志愿服务过程中将走近不同的人群，宽广的服务环境，复杂的服务对象，容易打破学生固有的思维定势，激发创新思维能力。同时，形式多样的志愿服务活动能够教育和引导大学生勤学好问，学会创造性地学习，在学习中努力培养敢于质疑、敢于冒险、敢于向权威挑战的创造精神，进而培养创新意识和创新能力。通过开展志愿服务来激发大学生成才内驱力，变要我成才为我要成才，从而达到了自我教育的目的。 2.2 志愿服务有利于增强社会责任感，促进社会和谐 目前，在校大学生往往习惯于从愿望出发考虑问题，缺乏主人翁意识和社会责任感。青年志愿者活动的开展，有利于在大学生中树立奉献、友爱，互助、进步的时代新风范，体现当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。 大学生通过志愿服务活动，使自己置身于社会主义建设事业之中，了解工农群众那种脚踏实地地“奔小康”的主人翁精神，在服务中体会到创业之艰难，体会到一个公民对社会发展的义务和责任，从而增强自己的社会责任感。大学生志愿者服务所倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神充分体现了个人与自我的和谐、个人与社会的和谐、个人与自然的和谐。志愿者在奉献爱心、服务社会的同时也充实了自我、提升了自己，志愿服务作为大学生日常化、长期性的行为习惯，促进了个人的全面发展。 2.3 志愿服务有利于提高综合素质，加速大学生社会化 志愿者通过开展志愿服务，可以拓宽自己的交际圈，在志愿服务中体验社会和人生，对于社会发展和社会生活作出客观的判断、完善自己的价值观念。同时，在参与志愿工作的过程中，大学生志愿者的团队意识、爱心奉献得到了提高；通过志愿服务，学生分析问题、解决问题的能力得到了提高；通过志愿服务，学生的组织能力、社会交往能力显著增强；通过志愿服务，学生独立思维能力、动手能力得到了锻炼；通过志愿服务，学生的基本知识和技能得到了检验，为今后走出校门、踏进社会作了充分的准备，缩短了社会化的进程。 志愿服务还可以减少大学生对社会的陌生感和恐惧感。目前大学生内心世界普遍存在的“毕业即失业”问题，害怕就业，对双向选择没有信心，对社会具有恐惧和不满等，而不同形式的志愿服务过程，可以使大学生接受社会全方位的教育和锻炼，理解政府的大政方针，更加深入地认识社会，能够明确自己的社会位置，为担当新的社会角色做好思想准备。 3． 完善高校志愿服务体系，进一步强化志愿服务的主体发展作用 为进一步发挥志愿服务在强化学