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汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 说内容 汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断 说 方 法 2 说 策 略 3 说 过 程 4 5 说 评 价 4 1 说 反 思 6 说 内 容 1 1 Your Text 通过电动刮水器故障诊断的排除和活 动的开展，教学目标已基本达成，学 生的关键能力得到培养和迁移。 制定故障诊断方案的条理性 和具体性有待加强 教学反思 * * 说 方 法 2 说 策 略 3 说 过 程 4 5 说 评 价 4 1 说 反 思 6 说 内 容 1 1 教材分析 理实一体 实用性 针对性 课程地位 核心 课程 之一 章节地位 安全性 任务地位 实用 说内容 内容分析 任务1 电动刮水 器系统结 构认知 任务2 电动刮水 器系统电 路分析 任务3 电动刮水 器系统故 障诊断 中职二年级学生 专业基础：《发动机构造与维修》 《汽车底盘构造与维修》 汽车电器基础 学生特点：1.思维活跃、好动 2.对专业技术课兴趣强 3.逻辑思维推理能力弱 4.学习动力不足 说内容 学情分析 教学目标 能够口述 汽车电动刮水器 的作用及组成 能够指出 电动刮水器各组 成部分在实车上 的位置 能够分析 电动刮水器系统 的控制原理 能够写出 故障诊断的 基本诊断流程 说内容 目标分析 知识 态度 技能 教学目标 能够正确操作 刮水器系统 会独立分析 电水动刮器的控制 电路，并能根据电 路找出可能的 故障部位 会利用工具 进行故障诊断， 排除故障 能够结合 维修手册进行 各组成部分的 拆装及检测 说内容 目标分析 知识 态度 技能 教学目标 养成 较强的执行力 养成 团队合作意识，增强 沟通、语言表达能力 关键能力 得以迁移 说内容 目标分析 知识 态度 技能 重点： 难点： 分析故障原因+制定故障诊断方案 实车排除故障 说内容 重难点分析 小组合作，实车练习 说 方 法 2 说 策 略 3 说 过 程 4 5 说 评 价 4 1 说 反 思 6 说 内 容 1 1 任务驱动法 小组 合作 案例 引入 角色 扮演 说方法 教法分析 分 组 讨 论 实 车 练 习 说方法 学法分析 说 方 法 2 说 策 略 3 说 过 程 4 5 说 评 价 4 1 说 反 思 6 说 内 容 1 1 5S 汇报总结 说策略 流程设计 案例引入 确认故障现象 分析故障原因 制定诊断方案 技能巩固训练 实车排除故障 P 流程 设计 任务驱动 学生主体 说策略 情境设计 说策略 小组合作设计 车辆分配 1组 2组 3组 4组 A B C D 小组分工 甲 乙 丙 丁 考核 查资料 记录 操作 说 方 法 2 说 策 略 3 说 过 程 4 5 说 评 价 4 1 说 反 思 6 说 内 容 1 1 准备试卷 观察答题情况 针对性复习 完成测试 知识巩固 说过程 1 课前测试 （约10min) 活动引导 活动点评 角色扮演 记录报修内容 说过程 2 新课导入 （约6min) 案 例 阿P先生报修的主要内容 是：在使用刮水器时发现 其高速档不工作，其他档 位工作正常。 1、知道电动刮水器系统的组成及各部位在整车上的位置； 2、能够熟练进行刮水器系统的正确操作； 3、会分析电动刮水器系统的控制电路； 4、知道故障诊断的基本流程； 5、结合维修手册资料，制定基本的维修诊断方案，应用于实车故障诊断中； 6、能根据诊断方案，实车进行故障诊断，排除故障。 说过程 3 明确学习目标 （5min) 前期检查 安全第一 说过程 4 确认故障现象 （约12min) 分配任务 安全提醒 巡回指导 活动点评 分组活动 观察记录 小组汇报 说过程 4 确认故障现象 （约12min) 上车确认 故障现象 高速档不工作， 其他档位都正常 分配任务 指导学习 点评总结 分析电路 分组讨论 小组汇报 说过程 5 故障原因分析 （约20min) 分配任务 指导学习 点评总结 查找资料 分组讨论 制定方案 小组汇报 Your Text Your Text 电动机 组合开关 线束 说过程 6 制定诊断方案 （约35min