C语言程序设计教程郝玉秀第8章节.pptVIP

——主要内容 小型管理系统的开发过程 结构体数据类型 文件操作 整体工作过程描述 设计一个班级学生成绩管理系统，学生的基本信息包括：学号、姓名、性别及5门课成绩，具备如下功能： 维护功能：能够添加、删除和修改学生记录信息。 查询功能：能够根据学号和姓名查询学生的信息。 统计功能：能够统计班级男女生的人数、统计全班各门课的平均分、各门课优秀的人数和不及格的人数。 报表输出功能：能够将学生数据报表输出（按学号顺序输出、按总分排名顺序输出、输出各门课都优秀学生的信息和各门课不及格的学生信息）。 存储和重用功能：能进行文件的新建、打开和关闭等基本操作，实现学生数据的存储和重用。 分析整体过程 班级学生成绩管理系统的主要功能是对学生信息进行加工和处理，根据任务要求，系统要完成学生信息的采集、信息的维护、信息查询和报表输出等操作，因此可将系统的开发过程分解为由系统设计、学生数据结构设计、设计系统框架、学生数据的存储与重用、系统维护设计、数据查询、数据统计、报表输出8个任务来完成。 8.1系统设计 8.1.1 开发一个信息管理系统的过程 一、文件操作 新建文件（新建信息） 打开文件（导入信息） 关闭文件（信息存盘） 二、系统维护 添加记录信息 删除记录信息 修改记录信息 三、信息查询 按学号查询学生信息 按姓名查询学生信息 四、信息统计 统计班级男女生的人数 统计全班各门课的平均分 统计各门课成绩优秀的人数和不及格的人数 五、报表输出 按学号顺序输出 按总分排名顺序输出 输出成绩优秀学生的信息 输出成绩不及格的学生信息 2 系统设计 （1）系统模块结构图 –见教材图8-1 8.2 学生数据信息结构设计 学习目标 掌握结构体的定义方法和结构体变量的定义和应用； 能设计学生数据信息的结构。 工作过程 设计班级学生成绩管理系统中学生所含的基本信息，描述其数据结构。 分析过程 学生基本信息包括学号、姓名、性别、5门功课的成绩。 每个学生的基本信息是不同类型的数据但又是一个有机的整体，所以要用一个能够表示不同类型数据集合的类型——结构体类型。 多个学生的整体信息要用结构体数组来描述。 8.2.1 结构体类型的定义和引用 2. 结构体变量的定义 方法1：在定义结构体的同时定义结构体变量 struct 结构体名 { 数据类型 成员1； 数据类型 成员 2； …… } 结构体变量名； 方法2：先定义结构体，后定义结构体变量 即用已定义过的结构体类型声明变量。 方法3：直接定义结构体变量 即在定义结构体同时定义结构体变量，但不指定结构体名 。 说明： 结构类型与结构变量是两个不同的概念，如同int类型与int型变量的区别一样。 结构类型中的成员名，可以与程序中的变量同名，它们代表不同的对象，互不干扰。 “结构类型名”和“数据项”的命名规则，与变量名相同。 数据类型相同的数据项，既可逐个、逐行分别定义，也可合并成一行定义。 结构类型中的数据项，既可以是基本数据类型，也可以是已定义的结构类型。 将１个数据项称为结构类型的１个成员（或分量）。 3. 结构体变量的引用 引用方式为： 结构体变量名.成员名 4. 结构体变量的初始化 一般格式： 格式：struct 结构体名 结构体变量名={初值数据}； 例如： strcut student /*定义一个学生的结构体*/ { char num[8]; /*学号7位，留一位存放字符串结束标志*/ char name[11]; /*姓名10位*/ int age; /*年龄*/ }stu[2]={{ 2010001,张东，18}，{210002,李海,19}}; 或strcut student stu[2]={{ 2010001,张东，18}，{210002,李海,19}}; 6. 指向结构体变量的指针 例如： strcut student /*定义一个学生的结构体*/ { char num[8]; /*学号7位，留一位存放字符串结束标志*/ char name[11]; /*姓名10位*/ char sex[3]; /*性别*/ int age; /*年龄*/ float score[3]; /*成绩*/ }stu,*pstu; pstu=stu； 8.2.2 设计学生信息结构 8.3 系统框架设计 8.3.1 系统框架设计方法 8.4 学生数据的存储与重用 8.4.1 C语言的文件操作 文件是数据的集合。 数据以文件的形式保存在磁盘上，每个文件都对应一个名称， 称为文件名，一般用字符串来表示。 例如： If((fp=fopen(文件名, 文件使用方式))==NULL) { printf(不能打开或建立文件！按任意键返回)