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2018年教师实习体会：把赞美还给学生 2018年教师实习体会：把赞美还给学生 把赞美还给学生。教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生2018年教师实习体会：把赞美还给学生。因此，不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使之发扬光大。使每个学生都感到我能行，我会成功。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势．．．．．．往往能给我们带来意想不到的收获2018年教师实习体会：把赞美还给学生。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美。 用爱心为后进生撑起一片天空作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。那么该怎么教育后进生呢？我个人认为：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用！ 教师本身就是一面镜子，教师的言谈举止都对学生有着一定的影响2018年教师实习体会：把赞美还给学生。有可能因为教师的一句无心的话语便会对学生产生一定不好的影（公司年会领导演讲稿及演说稿精简版）响。甚至会让学生的自尊心、自信心受到打击，产生破罐子破摔的负面情绪。所以说，教师在自己的教学当中必须谨言慎行，做好自己的本职工作的同时，关心爱护学生。 教师实习体会：教学中多鼓励 来到唐邱中学实习已经两个半月了，虽然时间不是很长，但是我觉得我经历了非常多。因为我从一名刚上大三的学生一下子变成了实习老师，突然的角色转换让我有点手足无措，因为我平时也是一个有点任性和小脾气的人，一直认为自己是孩子的我突然成为了教师，我自己感受颇深，我从心底里知道我得成长了，因为我如果还一直任性的话，我怎么来言传身教，怎么教育学生？所以想想我就觉得我的任务艰巨，我首先得克服自己的缺点，懦弱，胆怯，自卑等。 从我初登讲台时候开始，我没想过自己会如此镇定，因为之前我还询问过学姐，该如何上第一节课，其实真正上了之后，我才发现，一切都是浮云，因为当你站在那个位置的时候，你就不是一个学生了，而是一名老师，你自然而然地会有老师的气势来，因为第一节课学生迟到很多，我很生气，所以就想如何立一个规矩，所以我决定让学生来写一个学习目标，来为自己这个学期甚至以后的英语来打一个蓝图。效果不错，第一节课学生们都在认真写自己的计划，之后我又分了个小组，来为我以后的教学划分好组织形式。这是我的第一节课，我印象很深，因为我任教两个班，总共117名学生，所以两个班的教学并无差别。 2018年教师实习体会：把赞美还给学生 end# 这是第一节课的印象，我感觉我设计的还是可以的，让学生并不是那么仓促的学习初一第一节课，在之后教学中，我讲解速度很慢，学生们的反应还是很积极的，但是在之后的教学中，课堂氛围却有一点沉闷了，然后一直如此，我最痛苦的两件事就是第一维持课堂纪律，第二我上课问学生听懂了吗？学生们哑口无声。这是我最痛苦的，比起不交作业的学生，课堂氛围差是我最不愿意看到的，我一直在摸索课堂活跃的方法，然后直到学校设计出一个感恩积分卡的形式才让我的课堂顿时有了活力，我才忽然顿悟，原来学生都是一样的，大学生为了奖学金可以变得积极踊跃，而初一学生也有这种思维，缺乏物质奖励，而一直用精神鼓舞的话，她们确实还是老样子，第一次月考过后，我询问了几名成绩差的学生，我告诉他们学习英语的方法，告诉他们要好好学习，虽然他们表面点头答应，可是之后的表现中依然很差强人意，不写作业，上课依然走神，他们只给我一句话，老师我听不懂，我是一名老师，是全班的老师，而不是个别人的老师，班里面如果只有几个学习好的学生听懂了，而其他人都没懂得话，我就觉得我是失败的，因为我想听到的是大家的声音，这才有成就感，最近刚举办了感恩教育大会，孩子们都非常可爱的向父母表达了爱意和感谢，我觉得孩子们还是可以用亲情来感化的，因为他们最不愿意的事情就是叫家长，所以我还是准备在教学中多鼓励他们，让她们为了父母多挣一口气，成为社会有用的人。 教师实习体会：经验分享，为有效的班级管理增色 1班级是学校教育教学的基本单位，是学校