感恩对青少年学业成就的影响_有调节的中介效应.pdf

2013 2 年 心理发展与教育 第 期 文章编号:1001-4918 (2013)02-0192-199 中图分类号:B844. 2 文献标识码:A * : 感恩对青少年学业成就的影响 有调节的中介效应 叶宝娟1 ，2 杨 强3 胡竹菁1 ，2 (1. ， 330022 ;2. ， 330022 ; 江西师范大学心理学院 南昌 江西省心理与认知科学重点实验室 南昌 3. ， 330022) 江西师范大学教育学院 南昌 : ， “ ” “ ” 。 摘 要 本研究提 出一个有调节的中介模型 揭示 了感恩 怎样 影响 学业成就及这种影响 何时 更强或更弱 采 、 、 1361 。 用感恩 问卷 日常性学业复原力 问卷 压 力性生活 事件量表和学 业成就 问卷对 名青少年进行调 查 结果显 : ( 1) ， ， 示 日常性学业复原力对感恩与学业成就的关系具有部分中介效应 感恩既对学业成就产生直接影响 也通过 日常性学业复原力对学业成就产生间接影响; ( 2) 压力性生活事件对 日常性学业复原力的中介作用具有调节效应 ， ， ， ， 压力性生活事件调节了中介过程的后半路径 具体而言 日常性学业复原力对学业成就 的影响 随压 力性生活事件 。 ， 。 的增加而降低 因此 感恩对青少年 学业成就的影响是有调节的中介效应 研究结论对提 高青少年 的学业成就具 有重要的理论价值和参考价值 。 : ; ; ; ; 关键词 感恩 学业成就 日常性学业复原力 压力性生活事件 青少年 ， 在中国文化背景下 青少年对生活中重要他人 1 引言 的感激之情更多体现在他们努力学习并取得学业成 ， 近年来 感恩逐渐成为心理学研究的热点 ， 功方面 感恩水平较高的青少年更多表现为学业成 (Froh ，Kashdan ，Ozimkowski ，＆ Miller ，2009 ; ( ，20 10)。 ， (20 10 ) ， 功 文超等 目前 国内除文超等 外