19滨州医学院-本科-医学-四年制-药学专业培养方案.pdf

药学专业培养方案 （专业代码：100701 ） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和素质，系统掌握药学学科基础知识、 基本理论和基本技能，毕业后能在药物研发、生产、检验、使用和管理等领域从事药物 发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学 服务等工作的应用型药学人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质要求 1 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国， 忠于人民，愿为祖国医药事业的发展和人类身心健康奋斗终身； 2 从民众的健康利益出发，树立成本效益观念，发挥医药资源的最大效益； 3 具有敬业精神和严谨的工作作风，对技术精益求精，对事业认真负责； 4 树立自主学习和终身学习观念； 5 加强自身修养，提高道德和精神境界，尊重同行，养成良好的团队合作精神； 6 具有创新意识和分析批判精神，养成实事求是的科学态度； 7 树立法律观念，依据药事法规开展各项活动。 （二）知识要求 1 掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学、天然药物化学和生药学等药学各主 要分支学科的基础知识、基本理论和基本技能； 2 掌握主要药物制备、质量控制和药效学评价的基本方法和技术； 3 掌握与药学专业相关的化学、生物学、基础医学等基础学科的基本知识和实验技 能； 4 熟悉药事管理的法规与政策； 5 了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息； 6 了解专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识。 （三）能力要求 1 能够综合运用所掌握的理论、知识和技能，具备药物研究与开发的初步能力、药 物生产与管理的基本能力、选择药物分析方法进行质量控制的能力、药理活性筛选与评 价和参与临床合理用药的能力； 2 具备在药品生产和流通企业从事药品销售、企业管理和药学服务等工作的能力； 3 具有运用信息技术、文献检索方法和相关数理基础知识与技能分析处理本专业有 关问题的能力，具备知识归纳、论文撰写和学术交流的能力； 4 比较熟练地阅读和翻译本专业英文文献和有关资料； 5 了解现代药学的理论前沿、应用前景、发展动态和产业现状。 三、学制与学位 学制：标准学制 4 年，修业年限 4-8 年 学位：理学学士 四、主干学科 药学、化学和生物学 五、核心课程和特色课程 核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、医用免 疫学、微生物学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、 药物分析、生物药剂学与药物动力学。 特色课程：药物合成反应、制剂新技术、药物综合分析。 六、主要实践性教学环节 专业综合实践、专业见习、毕业论文等。 七、主要专业实验 有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化学实 验、医学免疫学实验、微生物学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、 药剂学实验、药理学实验、药物分析实验和生物药剂学与药物动力学实验。 八、培养过程 学制 4 年，分为三个阶段。 第一阶段：1 年，为实施通识教育阶段，在校内学习通识教育课程、部分专业基础 课程和专业见习。 第二阶段：2 年，为专业教育阶段，完成专业基础课程和部分专业课程学习任务， 并进行专业见习和专业综合实践。 第三阶段：1 年，为素质拓展及毕业论文阶段，第七学期完成部分专业课和专业方 向课、拓展课的学习和专业综合实践；第七学期中期至第八学期末完成毕业论文，进行 毕业论文答辩。 九、考核方式 （一）课程考核 课程考核方式分考试和考查。学科平台课、专业课以考试为主，提倡形成性评价， 采取多形式、多角度、全过程考核，充分反映学生的实际学习水平与能力。实验课程以 平时表现、操作考核等方式进行。专业拓展课以考查为主，具体形式由承担课程的教研 室制定。 （二）毕业论文 毕业论文要求学生在导师的指导下，通过参加一个专题的科研工作全过程，受到严 格的科学研究训练，安排在第七学期中期至第八学期末进行。毕