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把笔还给学生 做一个欣赏者 ——职业高中作文教学中教师角色定位的思考 刘国钧高等职业技术学校 朱静波 摘要： 作文教学作为语文教学的一部分，有者非常重要的地位。但是在日常的教学中，无论老师还是学生都对其并不重视，或者非常畏惧。要改变这种现象，教师就必须深刻思考自身的角色定位，把自己作为先行者，引导学生用自己的眼看世界；做个先行者，引导学生用自己的眼看世界；做个欣赏者，鼓励学生用自己的笔描绘生活。 关键词： 作文教学 情感体验 张扬个性 对于一个职业高中的学生而言，上语文课的压力是相对比较小的。但是，作为语文中非常重要的一部分——写作，却是让学生最为头疼的。职中大多数学生对作文有相当严重的消极倾向。占26%74%。关注和思考发生在他们身边的诸如环境保护、升学就业、庸俗文化泛滥、贫困、失业、失学、民生等等。只有让这些天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入学生的视野，进入语文教学课堂，反映在学生作文的笔下，学生的作文才能有源头之活水。 - 3 -