2006学年(下学期)文山县第一初级中学七年级生物期末本质测评质量剖析.docVIP

2006学年（下学期）文山县第一初级中学七年级生物期末素质测评质量分析 实考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 低分率 优秀率 最高分 最低分 100 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 29-20 19-10 567 36450 64.29 359 62.79 100 7.41 17.18 97 10 0 14 86 138 121 103 71 25 7 2 命题的 指导思想 考查学生对下个学期以来对所学的第4单元“生物圈中的人”共5章的基本知识，基本技能和科学探究能力、分析能力、归纳综合能力、语言表达能力。 试题考查的内容及难易比例 本套试题的共八个大题：一、人的生殖和发育（8分），二、人的食物来自环境（12分），三、人体内的物质运输和能量供给（18分），四、人体内的废物排入环境（18分），五、人体生命活动的调节（24分），六、人是生物圈中的一员（6分），七、调查设计（9分），八、展开你想象的翅膀（开放性问题回答，5分）。难易比例大约在2：8左右。 得分 情况 从卷面情况看，一、人的生殖和发育（8分），二、人的食物来自环境（12分），三、人体内的物质运输和能量供给（18分），六、人是生物圈中的一员（简答题，6分），八、展开你想象的翅膀（开放性问题回答，5分）掌握得较好，得分较高，总的来说，整套试卷内容较直观的得分较好，符合青少年的认知规律。 失分 情况 失分最多的来自四、人体内的废物排入环境（18分），五、人体生命活动的调节（24分）。这两题所考内容较抽象，同时，七、调查设计（9分）和六、人是生物圈中的一员（简答题，6分），八、展开你想象的翅膀（开放性问题回答，5分）两极分化较明显，分析能力、归纳综合能力、语言表达能力较强的学生得分较高，而分析能力、归纳综合能力、语言表达能力较弱的学生得分较低。第18小题眼球的结构（12分）由于不是本册书的重点，教师在教学中主要强调的是近视眼这一知识点，失分也较多。总的来说，整套试卷内容较抽象的得分较差，也符合青少年的认知规律。通过考后任课教师的交流和查阅试卷的情况也发现听课专心程度和学习刻苦努力程度不足、不踏实的、厌学的学生得分都特别低。 对教学成 败的分析 七年级的生物教学从此次考试情况来看，我校的任课教师的常规教学是扎实可靠的，基本达到了课程目标的要求，贯彻了初中生物课程的理念和情感态度与价值观，学生对基本知识，基本技能和科学探究能力也基本达到了课程目标和初中生物课程的理念的要求，但分析能力、归纳综合能力、语言表达能力、对知识的应用和迁移能力，以及培养学生对生物学科的学习兴趣方面应加强。 以后的教学改进措施： 要狠抓上课的纪律，只有纪律好了，上课的效益才有保证。 要加强基础知识的巩固性，不要抛弃传统教学在巩固掌握基础知识的优秀方法。 多让学生进行科学探究和动手实践并要长期坚持，促进学习方式的转变。 加强直观性教学，促进学生对知识的理解。 张 忠 2007年7月18日