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语文第五册教案 升国旗 教学要求： 认真看图，看懂图意，进一步认识五星红旗，了解学校的升旗仪式。 用普通话正确地朗读句子，掌握重点句式：谁热爱什么。 学会用6个生字及其组成的词语。 通过学习句子，激发学生热爱祖国、热爱国旗的思想感情。 教学重点： 重点掌握句式：谁热爱什么 教学准备： 留意每周一的升国旗仪式 教学过程： 第一课时 学习生字词。 升 旗 敬 礼 热 每 二、分析字形。 （升：） SHENG，很容易读成SHEN，注意笔顺，用手示范“升”的动作，如：太阳从东方升起。 （旗：） 左右结构，方字旁，组词：国旗、红旗、旗手、五星红旗 （敬礼：） 敬，左右结构，反文旁，“敬爱、尊敬”；礼，“礼貌、礼节”。 （热：） 四点底，上下结构，不是左右结构，“热爱、热水、热心”。 （每：） 上下结构，“每天、每日、每月、每年”。 理解词义。 升国旗：我们学校每周一早上都在操场升国旗。 敬礼：表示尊重，不同行业敬礼的方式都不同。示范小学生敬礼方式。 热水：烫水，要小心，等水凉了才能喝。 复习巩固。 点名上台写字。 布置作业。 第二课时 复习词语。 升旗、国旗、敬礼、热水、每天、时候 正式授课。 回忆我们周一升国旗的情景，升国旗的时候我们要做些什么？ 在操场上排队、系红领巾、升国旗时奏国歌、敬礼（右手） 观看课文中的插图。 问：图上都有谁？他们在干什么？升国旗的时候，小朋友是怎样做的？ 小旗手在升国旗，老师和学生全部肃立，排队敬礼。 介绍国旗。 世界上每个国家都有自己的国旗，而我国的国旗是五星红旗，其他国家的国旗是不同的。 五星红旗是中华人民共和国的标志之一，它象征中国共产党领导下的全国革命大团结。旗是红色的，红旗上有五颗金色的小星星，我们小朋友脖子上系的红领巾是红旗的一角。 朗读课文第一段：五星红旗是我国的国旗，我们热爱五星红旗。 1）、用“热爱”造句。热爱就是很爱、非常爱的意思。 如：我们热爱学校。 我们热爱劳动。 朗读课文第二段：学校每周升国旗。升国旗的时候，我们向国旗敬礼。 升国旗是我们热爱国旗的一种行为。把国旗向上移到旗杆上叫升旗，少先队员行队礼，非少先队员立正行注目礼。 全班朗读全文，并背诵出来。 第三课时 复习词语。 朗读课文。 试着背诵课文。 讲解课后习题。 我们的学校 教学要求： 认真看图、认识图中的环境布局。 懂得句子的意思。会用“这是什么地方”的句式说话。 学会9个生字及其组成的新词。 教学重点： 掌握多音字“行”的读音。 认识学校的设施、教育学生热爱学校。 教学准备： 参观学校 教学过程： 第一课时 学习生字词。 教 室、操 场、 边、 面、 周、 香、成 二、分析字形。 （教室：）教，左右结构，反文旁。室，上下结构，宝盖头。 （操场：）左右结构，提手旁，土字旁。我们教学楼下面也有操场。说说看操场里都有些什么？ （四周：）周围。教师举例说明自己四周都有些什么。然后让学生说说他们的四周都有些什么？ （ 香：）上下结构，禾字旁，或日字旁。花香，香水。 （ 成：）半包围结构，成功，成绩。注意和“城”的分别。 复习巩固。 点名上台写字。 布置作业。 第二课时 复习词语。 教室、操场、四周，这边，香水，成功 正式授课。 观看课文中的插图。 问：图上都有什么？具体说出它们都是什么？ 教学楼，操场，红旗，篮球场，运动器材，大门，花草，树木 介绍自己的学校 让学生回忆一下我们学校的操场都有些什么，和课文上的学校有什么不同？ 3、朗读课文第一段：这是什么地方？这是我们的学校 朗读课文第二段：1）、靠近自己的叫这边，远离自己的叫那边。 2）、教室有门的一面为“前面”，花坛就在教室的前面。 3）、操场外的四条边上有一排排的绿树，绿树就像排着队一样整齐 所以称为：树成行。 4）、细看花坛，里面有花，操场上有双杠，篮球场，滑梯等 5）、还有美丽的教学楼，我们的教室就在上面，是我们学习的好地方。 三、全班朗读全文，并背诵出来。 第三课时 一、复习词语。 二、朗读课文。 三、试着背诵课文。 四、讲解课后习题。