年泰安述职刘荣娟神墨口才2013年第三届全国十佳盟校评选课件模板.pptVIP

（三）幼儿园家长：见不到面的沟通 如何与幼儿园家长进行交流的经验分享 1．及时电访告知孩子在校表现情况； 2．请家长填写“家长感言”； 3．请家长填写“口才课程满意度调查表”； 4．接园时间沟通。 （四）理念引导：让家长对我们一心一意 如何引导家长接受并认可我们的课程理念，而不是按照他们的想法要求课程 1．老师一定要信任我们课程，了解课程理念； 2．对于家长提出的质疑，要从课程理念出发，做出合理的解释，让其理解和接受； 3．向家长介绍口才课程的系统性，共有五（四）期，其总教学目标及每期教学目标； 4．学期初组织家长会，说明教学目标，让家长明白口才课不用把教材内容背下来，而是通过教学内容锻炼孩子自信、大方； 5．让家长们明白如何配合家庭辅导。 六、家长教学交流 （五）其它家长交流形式和内容分享 1．沟通内容：口才不是教孩子学多少内容，而是通过练习一个节目，突破敢说； 通过激烈的对抗赛模式，让孩子在课堂上养成乐说的表达习惯； 通过听说习惯、你说我猜、演讲等多种形式，让孩子学习沟通与表达的技巧。 2．沟通形式：期中家长会，重点介绍教学目标，解答家长疑惑； 可以通过信息、微信等方式与家长沟通。 通过“有奖问答”来帮助家长了解神墨口才课程理念。 通过“问卷调查”了解家长满意度，及对课程与服务的建议。 七、课程发展疑难 本校课程发展疑难 1．汇报课家长出勤率低（45%左右）； 2．汇报课现场报名率不高（25%左右）； 3．合作园拓展较快，教师教学质量没能及时跟上来； 4．课程教学创新不够； 5．教师对课程理念认识不够深透； 6．教师工作的主动性不够。 八、课程发展建议 对口才课程发展的意见和建议 目前总部的课程研发，服务及管理已经非常全面，感谢研发部的老师们辛苦了！ 1．关于学员：要不要考虑像珠心算一样组织考级评定？ 2．关于课程：中班上册——预备A，中班下册——A1， 大班上册——A2，大班下册——A3，大班暑期——A4 A级课程从中班下册开始到一年级之前就全部学完，感觉内容偏难，不知道其它盟校有没有什么好办法！ 九、课程发展规划 * 神墨三分钟少儿口才 2013年第三届全国主管特训营 盟 校：福建 福安 刘荣娟（榕榕） 联系方式神墨口才2013年第三届全国十佳盟校述职提纲 一、课程开展概述 二、团队建设管理 三、招生经验分享 四、教学经验分享 五、学员成绩展示 六、家长教学交流 七、课程发展疑难 八、课程发展建议 九、课程发展规划 十、课程经验总结 一、课程开展概述 课程开展时间：3年 盟校：福建福安 303人 2013年秋季班人数 2013年全年学员同比2012年增长：148%(207人) 62人 2013年暑假班人数 148人 2013年春季班人数 2013年全年学员总数：513人 66人 8个月 张婷婷 已合作幼儿园： 10 家；总人数：202 人 44人 3个月 叶 丹 0人 周末班C级学员 47人 3个月 柴家爱 32人 周末班B级学员 73人 15个月 林 霞 69人 周末班A级学员 73人 21个月 刘荣娟 周末班，总人数： 101 人 现带班人数 授课时长 教师姓名 2013年秋季班学员总数：303人 2013年秋季，共 五 位教师 课程学员分析 教师团队介绍 联系方式：180 6033 0630 课程负责人：刘荣娟 二、团队建设和管理 盟校校长 课程主管：刘荣娟 市场组组长 活动组组长 教学组组长 授课教师：林 霞、柴家爱、叶 丹、张婷婷 盟校口才课程组织结构图 口才课程团队建设和管理：校长 校长人对课程的支持度反馈 50% 能够帮助课程主管制定课程发展规划 100% 信任课程主管并充分授权 100% 保证课程物质资料及时到位、充分储备 100% 支持课程的各项活动开展 100% 能够为课程主管提供各种学习、提升的机会，开通课程OA；外出参会等 支持度 事项 100% 充分相信并支持课程发展，能够把课程定位为学校的主打课程之一 课程对校长的意见和建议： 非常感谢林增长校长的信任与支持，我会继续加油的！ 人才储备 口才课程团队建设和管理：主管 口才课程主管的工作分析 3% OA邮件，电话、QQ沟通 总部对接 10% 期初走访谈园，期中拜访园长 市场管理 50% A级五期，B级四期课程都带 教学授课 10% 预教（试讲），解决工作疑惑 组织教研 10% 户外课、小广播、小迎宾、口才风采