关于举办青年教师教学技能选拔赛的通知.DOCVIP

附件1 内蒙古自治区高等院校第八届青年教师 教学技能大赛评分量表 本次竞赛采取十分制的方法进行评分，具体评分标准如下： 评 价 指 标 分值 得分 教学内容 （2.5分） 明确指出教学目标 0.5 内容编排合理，深度广度适宜 0.5 时间利用充分，教学内容相对完整 0.5 观点正确，逻辑性强 1 教学技能 （2.5分） 教学方法灵活、富有启发性、艺术性 1 能指明新的概念和知识在现实中的应用 1 语言规范，表达准确、流畅 0.5 媒体运用 （2分） 熟练使用多媒体教学课件（电子教案） 0.5 媒体内容贴切，能调动学生多种感官参与 0.5 媒体在解决教学重点、难点上有明显作用 1 教学效果 （2分） 课堂气氛活跃，有较强的感染力和吸引力 0.5 信息量丰富，能使学生较好地接受所讲授的知识 0.5 教学组织严谨，总体效果好，可使学生的相关能力得到提高 1 教学基本知识 （1分） 现场问答 第1问答题（主观题） 0.6 第2问答题（客观题） 0.4 总 分 10 评委签字：内蒙古自治区高等院校第八届青年教师教学技能大赛选手推荐表姓名 性别 出生年月 民族 职称 学历 教龄 工作院校 毕业院校 参赛 学科 参赛语种 参赛 题目 1、 2、 个 人 简 历 学校 意见 备注 全区高等院校青年教师教学技能大赛教学基本知识问答题 一、客观题 1、?教师最基本的职责是什么？ 答：教书育人。 2、布鲁姆将教育目标分成几类？ 答：三类：认知目标、情感目标和动作技能目标。 3、根据《高等教育法》规定，取得高等学校教师职务应当具备的基本条件有哪些？ （1）取得高等学校教师资格； （2）系统地掌握本学科的基础理论； （3）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力； （4）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。 4、马斯洛需要层次理论的内容是什么 答：马斯洛将人的需要分为五类，分别是生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 5、教师的教学能力主要包括？ （1）理解和运用教材的能力；（2）语言表达能力；（3）观察了解学生的能力；（4）组织、管理和调控教学活动的能力；（5）初步的教育科学研究能力。 6、班集体发展的阶段是什么？ 答：（1）松散阶段（2）同化阶段（3）形成阶段（4）凝聚阶段 7、教师备课时要进行学习者特征分析，其主要内容是什么？ （1）学习者认知能力（水平）；（2）初始知识和能力；（3）对所学内容的学习动机和态度；（4）学习风格。 8、教学评价的主要功能是什么？ （1）诊断功能；（2）激励功能；（3）调控功能；（4）教学功能；（5）导向功能。 9、常用的教学策略有哪些？ 答：以教师为指导的教学策略、以学生为主导的教学策略、个别化教学策略。 10、教学活动包括哪些要素？ （1）学生；（2）教学目的；（3）教学内容；（4）教学方法；（5）教学环境；（6）教学反馈；（7）教师；（8）媒体 11、主要的教学模式有哪些？列举其中四个。 （1）讲解接受模式；（2）自学辅导模式；（3）问题教学模式；（4）探究——发现模式；（5）掌握学习模式；（6）开放课程模式；（7）合作学习模式；（8）咨询——研究模式。 12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出的二十字方针是什么？ 答：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提质量。 13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出今后我国教育事业改革与发展的战略目标是什么？ 答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）指出高等教育发展的核心任务是什么 答：提高质量。 15、人才培养的内容包括哪些？ （1）知识、能力培养 （2）情感、态度、价值观、人生观培养 （3）道德的培养与渗透 （4）心理素质与心理健康的培养 16、教师成长与发展的基本途径有哪些？ （1）观摩和分析优秀教师的教学活动（2）微格教学（3）进行专门训练 （4）反思教学经验 17、根据《高等教育法》规定，本科学历教育的学业标准有哪些？ 答：本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 18、根据《教师法》规定，教师应当履行义务有哪些？列举其中三条。 答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （2）贯彻国家的教育方