二年上语文二单元教案.docx

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案（试行）寄语：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。学科语文年班二年执行日期主备人教学内容2—汉字家园一① 1审核人教学目标1.会认“湖、泊、漂、筏、温、汽、廷、艇、泉、洋、潜、滨、浴、场”14个生字，会写3个生字。2.进一步字理识字的方法。3.在学习汉字的过程中，感受汉字文化，激发学习汉字的兴趣。教学重点识记本课生字。教学难点在观察比较中，了解指事字的构字特点。教学资源准备词语卡片、课件教学方法讲授法、引导法学习方式合作学习教学步骤课前约8分钟导学1.导入新课。（约1分钟）2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）自学学习导航学习足迹自主学习约4分钟仔细看书上的图画，你发现了什么？。说说这些词语都与什么有关？海洋、汽艇、湖泊课中约20分钟互学合作学习约10分钟不同方法识字。1.换偏旁方法。海、漂、温2.减偏旁的方法。艇---廷3.认识和水有关的几个生字。湖泊、1.根据所出示的图片读生字。2.说出这些词语之间有密切的关系。3.同桌之间检查认字情况。群学探究学习约3分钟进行“看图片，说词语”的游戏，进一步了解字的意义，再次区分形近字。教师讲析约7分钟指导写字重点强调“汽”字最后一笔的写法，还要强调“海”的笔顺。课后约12分钟会学会运用约10分钟1.把本课学习的生字读两遍。2.看图猜组词。学方法约2分钟本节课你有什么收获？乐学作业设计1.书写本课生字。2.有兴趣的同学可以和爸爸妈妈交流一下认识生字的方法。板书设计教后反思长龙小学“三课六学”高效课堂导学案（试行）寄语：学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。学科语文年班二年执行日期主备人教学内容2—汉字家园一① 2审核人教学目标1.会写5个生字，了解“泊”字是个多音字。2.了解汉字的演变过程，感悟汉字字音、字形与字义的联系，在观察比较中，识记字形，感悟字义。3.在学习汉字的过程中，感受汉字文化，激发学习汉字的兴趣，激发对祖国语言文字的热爱。教学重点识记本课生字。教学难点了解汉字的演变过程，感悟汉字字音、字形与字义的联系，在观察比较中，识记字形，感悟字义。教学资源准备生字卡片、课件教学方法讲授法、观察法学习方式合作学习教学步骤课前约8分钟导学1.导入新课。（约1分钟）2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）自学学习导航学习足迹自主学习（约4分钟）这些字“湖、泊、漂、筏、温、汽、廷、艇、泉、洋、潜、滨、浴、场”的字音你还记得吗？你能说说它们的意思吗？“湖、泊、漂、筏、温、汽、廷、艇、泉、洋、潜、滨、浴、场”，给这些生字组词。课中约20分钟互学合作学习约10分钟同桌之间互相合作，共同完成下面的游戏。1.挑字游戏。2.选字组词。3.看图猜词语。想一想：你能给这两个字换偏旁变成新字吗？海（）漂（）群学探究学习约3分钟出示本课的词语图，猜一猜是什么词语，是怎么猜出来的？你有什么好的方法去记住它呢？教师讲析约7分钟“泊”是一个多音字，一个音念po，可组词“湖泊”；另一个音念bo，可组词“停泊”。耐心细致，指导书写，引导学生先观察写字表里的范围，仔细观察它们的结构。课后约12分钟会学会运用约10分钟1.读一读。海滨沙滩浴场温泉湖泊海洋皮筏帆板汽艇潜水漂流冲浪学方法约2分钟本节课有什么收获？乐学作业设计你能写出多少相同偏旁的字，同学们课下再找找，看谁找得多。板书设计教后反思长龙小学“三课六学”高效课堂导学案（试行）寄语：敏而好学，不耻下问。——孔子?学科语文年班二年执行日期主备人教学内容2—汉字家园一② 1审核人教学目标1.认识14个生字，会写7个生字，学习3个新偏旁。2.能看图说出树的名称，并能简单说出它的特征。3.在识字过程中，激发自主识字的乐趣，加深对汉字的喜爱之情。教学重点认识14个生字，会写7个生字。教学难点在看图中能体会与木有关的字的特点。教学资源准备词语卡片、课件、复习学过的象形字教学方法讲授法、观察法学习方式合作学习教学步骤课前约8分钟导学1.导入新课。（约1分钟）2.检查学案。（约1分钟）3.出示学习目标。（约1分钟）自学学习导航学习足迹自主学习（约4分钟）看图，学习生字。正确朗读词语，读不准确的地方看看图我会认字。榆杉桦柏桂梧桐材板棍柴桩桌椅课中约20分钟互学合作学习约10分钟观察8幅树图，通过看图猜汉字，并说说这些树的特征。1.同桌互相认读生字卡片。2采用多种方法识字互相说说自己记住的好办法。群学探究学习约3分钟引导学生交流，说说这节课生字的特点。主要针对“木”来总结，从字形上了解本课汉字的特点。教师讲析约7分钟指导认真观察每个字的基本笔画在虚宫格中的起笔和收笔的位置。指导书写，注意笔顺。课后约12分钟会学会运用约10分钟1.请在虚宫格里认真写出下面几个字。桌椅柏2.读一读，写一写。木板木材白杨松柏桌椅