朱晓燕高考作文阅卷.pptVIP

审题立意 1、有担当。包括两个方面：对国家、民族、人类、世界有所承担，有所奉献；有自我（个人、一辈人）之承担和投入。 2、奋力拼搏，不畏困难、精神贯注、猛力向前。 3、坚信未来，争取成功。 三个要素全面最好。但考虑到备考实际和考生的思维差异，评分标准有所放宽，三个层次具备其中的两点就符合题意，不一定非提改革开放和社会潮流。 由此看来，今年的作文题一定程度上沿袭了去年的《这世界需要你》的一些特点，比如说它的时代性（唤起人们的责任）和人文性（作为社会的一份子要为社会做出贡献，唤起斗志）。 评分标准 1、内容层面的变化：一等卷由原来的切合题意变成了今年的符合题意，降低了审题难度。 符合题意：必须有担当，有担当必然有拼搏，但不一定有坚信未来。关于担当，专家做了进一步说明：（1）不一定非要提改革开放、世界潮流、善长恶消，只要是进步向上即可，对人类、世界有贡献即可；（2）在论述中没提要有担当，但材料中有也可；（3）谈个人奋斗、个人拼搏成功，只要有益于社会也可，把个人奋斗与社会发展联系起来也可；（4）有担当必有拼搏，不谈未来也是符合题意。 高分：60分《汀州梅花香》、59分《莫隐逸，勇担当》、58分《天下兴亡，我的责任》、57分《你我改变中国》、57分《黎明是黑暗铸就的辉煌》 基本符合题意：谈自我奋斗争取成功，没有担当，只谈自己。如：《坚持才能成功》《猛力向前》《战胜挫折》《希望就在前方》 2、表达方面的变化 ：因为审题不难，所以表达相对突出。要求由原来的文体特征明显变成了符合文体要求，降低了对文体的判定标准。 3、补充说明 关于扣分栏：没题目扣2分，题目不通扣1分，错别字错一个扣1分，重复不计，最多扣3分。 关于抄袭：全篇抄，10分以下。一半左右抄，20分以下。字数不足，缺50字扣1分。400—600字，25分以下。不足400字，20分以下。不足200字，10分以下。既不足（如400字）又抄袭的，1—9分。此外，文面对阅卷老师的影响很大。尤其是后来加大了阅卷量之后。 阅卷过程中发现的问题 1、审题立意集中在第二要素。 写责任并能写好的作文不多，跑题现象也不多，绝大部分同学都集中在材料中的第二个要素：面对困难挫折不放弃、有信念，勇往直前。跑题的比如说，写创新，写善良，写中华美德，写自然规律等。出现此类情况的学生是断章取义。 2、思路不清。 很多学生的文章没有一个明确的中心，没有一条主线，前面是一个意思，后面又转而写别的，给人感觉整个文章是几块拼凑起来的，如，前面还是写中国的改革之路，后半部分又是自己的奋斗过程。 3、把文章写成历史、政治模式的流水账。 3、素材方面的问题。 材料与材料间的逻辑性差。这是专家打的14份样卷中出现频率较高的评语。 论据之间没有梯度。如第10份样卷所用的事例：姚明、憨豆先生、毛主席。 事例罗列，没有扣题的论证分析。 素材撞车现象严重。如写“责任”的学生，事例无外乎最美妈妈吴菊萍舍身救妞妞、最美女教师张莉莉舍身救学生、最美司机吴斌勇救乘客、“我以我血荐轩辕”的鲁迅、“最后的戴罪功臣”林则徐。写“拼搏”的学生，事例大多是爱迪生发明电灯、无臂钢琴师刘伟自强不息、林书豪一夜成名、乔布斯的苹果、李娜的网球神话等。在此过程中很多学生出现了一些识记方面的低级错误，如：无臂钢琴师李伟（应为刘伟）最美司机孙斌（应为吴斌）张海迪的《假如给我三天光明》（应为海伦.凯勒，难道张海迪也是盲人） 海伦.凯勒“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”（应为顾城）孙中山“为中华之崛起而读书”（应为周恩来）康有为的《少年中国说》（应为梁启超）感动中国人物之肝胆专家朱光亚（应为吴孟超，搞原子弹的拿起了手术刀） 4、文体方面。 有些学生文体上一会是记叙，一会是议论。让人难以界定是什么文体。有些学生写记叙文，文体特征很明显，但语言和叙事上又给人幼稚的感觉。记叙文得高分很难，有一篇57分的记叙文《黎明是黑暗铸就的辉煌》，无论从叙事还是语言、结构都显示出了很深的功底。 高考现场优秀作文成因分析： 1、立意精准，中心突出，全文有一条明确的主线。 2、结构清晰，一气呵成，层次分明，论证有梯度。如：《天下兴亡，我的责任》，全文以“责任”为主线，有古人到五四青年到90后对国家对社会的责任。 3、充分理解材料，有自己独特的思考，胸襟开阔。如《莫隐逸，勇担当》。先驳后立，脱颖而出。 4、材料丰富鲜活，层层深入有梯度。关注生活、社会现实，而不局限于几个古人名人。如57分作文《你我改变中国》写责任用的是吴斌、温州动车事故、朱清时异地高考及校车改革等，这样的视野想不得高分都难。 5、情感真挚、不矫饰。如58分议论文《天下兴亡，我的责任》、57分记叙文《黎明是黑暗铸就的辉煌》。 6、语言精彩，富有表现力