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^ | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. -- Guo Ge Tech 中学生潜能开发讲座 中国目前和发达国家相比较，经济很落后——贫穷：刚刚解决温饱问题；科技、军事、影视业等也比较落后；法制健全和管理机制也有待改进和完善。 一个国家的发达首先是教育的发达。不是中国人脑子不聪明，不努力、不争气。中国地大物博，人口众多——不缺人，又不缺货，只缺乏人才。 人才来源于教育。由于中国人受传统教育方式和陈旧的传统思想观念的影响，仍然在延用陈旧的方法、方式。 传统的批评教育、说服教育、应试教育，重点培养尖子忽视、淘汰后进生以及学生被动学习；这和发达国家的尊重教育、欣赏教育、培养兴趣爱好、发挥特长教育方式相比较，缺乏人性化、科学性。因为极少人乐意接受别人的批评，也没有几个人能轻易被人说服，更没有几个人在自己根本没有兴趣、没有专长的行业中做出成就来。 一.培养自己的自尊心 传统的教育重视智力的培养，而忽视了心理素质的培养。在心理素质中自尊心是一个人健康成长的先决条件，是一个人精神生命的脊梁骨，。 自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。具有自尊心的人，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对工作有强烈责任心；在学习方面，有很大的“内驱力”。自尊心越强的人往往压力越大，待人有礼貌，做事情考虑后果，这样会被更多人所赞赏。如果一个人的自尊心经常受到伤害，人格被否定，就会降低自我价值，自暴自弃，对学习没有兴趣，敌视周围的人，不在乎别人的看法，经常做出一些发泄内心愤怒的破坏行为。 一个人出生于什么样的家庭，什么样的社会，任何人都没有选择的权力和能力。那才真叫：人在“江湖”，身不由己呢，只能默默地被家庭、社会和学校这些“庞然大物”所“潜移默化”。 现在作一项同学们的心理调查，务请同学们进行密切配合、如实回答。 1.小时候被父母昵称为“宝宝”或“宝贝”从不打骂自己，并且经常表扬你的请举手；（ 人） 2.偶尔打骂过，从来不表扬的请举手；（ 人） 3.你所有的老师都很尊重你、欣赏你，有时当众表扬你，从来不批评你的请举手；（ 人） 4.所有的老师都不尊重、不欣赏你，而且有时当众批评你，伤害你的自尊心请举手。（ 人） 其实每一个人都有让别人尊重的渴望。 人是社会的产物，我们生活在文明程度低的环境中，自己又无法摆脱这种环境，那么应该如何让自己“身出污泥而不染”呢？ 有人说：我们不能左右别人，但是我们完全可以把握自己。我们的确无法改变社会现状，只有改变自己来适应社会，变被动为主动，在逆境中健康成长。 一. 尊重别人 有句名言：生活像照镜子一样，你对他笑，他也对你笑；你对他哭，他也对你哭；如果你对他攥起拳头，他也对你攥起拳头。要让别人尊重自己，首先必须尊重别人，这是一个真理。那么应该如何尊重别人呢？ 说来仅供参考。 尊重：敬重、重视。认为对方重要而认真对待。尊，是身份、身价高或辈分高、人格高。 要让自己成为文明人，就需要你经常主动靠近文明人、文明场所，尽量远离不文明的人和场合。“近朱者赤，近墨者黑。” 尊重别人的基本要示： 1.要尊称对方，要称呼：先生，小姐，哥哥、姐姐；长辈要称呼：叔叔，阿姨；有职位要称呼：老板，经理等。绝不能用手指着对方：“喂！就说你。”更不能称呼对方的“绰号”（外号）。 2.和别人说话时态度要和蔼，语气要温柔； 3.表情微笑——要充满善意而无恶意、敌意或诡秘，也不能有丝毫的瞧不起的意思； 4.言词中不能带有贬低、讽刺、挖苦、打击、质问；也不能企图在言语上抢占上风。 5.不能和对方开过份的玩笑，不能拿对方寻开心； 6.不能当众批评、指责，更不训斥、辱骂； 7.在否认对方意见时要婉转。“你看这么办行不行？”之类的商量口吻。态度不能过于强硬； 8..尽量满足对方的要求，也可以适当给对方留一点“人情”、“便宜”，让人觉得你有点“人情味儿”；也许对方会觉得“这也算给我面子了”。 不能答复对方时一定要说“对不起”，最好有点托词，让人有“台阶”，“好下台”，不至于尴尬。 9. 对人要有诚意，让对方觉得你的热情、接纳是从心底发出来的，没有一点伪装。绝对不能假情假意，或让人感觉是个圈套。 10. 尊对方并不是让自己卑，并不是一味迁就、忍让对方，降低自己的身价和人格，不是像奴婢