2013外研版必修二Module3《Music》word教案.docVIP

Module 3题纲 单词 听众____________ 古典音乐_____________作曲 创作___________ 作曲家____________指挥_____________=______________宫廷_____________音乐家__________音乐的___________天才___________失去________过去式_________过去分词________专辑________农民__________天才 天赋 才华_____________国王 王子__________巡回演出____________民歌 民谣___________乐队__________动人的___________复杂的__________影响___________录音__________大学讲师_____________ 使混合__________ choir_____________ jazz____________ orchestra___________ saxophone___________ court______________symphony_____________Austria__________Austrian______________ lyrics______________ solo ____________tune_________ be impressed with________ split up_________ make a note of ____________ 单词拓展 compose vt. 作曲 创作 → composer 作曲家→composition 作文 be composed of由…组成 2. classic典型的 经典的，典范的classical adj. 古典的，经典的； 传统的； 古典文学的； 第一流的n. 古典音乐 3. conduct v. 指导（乐队） 传导；组织实施; 陪伴;引导;带领；表现;举止动词 陪伴;引导;带领；表现;举止→conductor (乐队指挥) 4. direct v. 指挥 指导→director指挥→direction n. 指示 说明 方向 5. musician n. 音乐家→music n. 音乐 →musical adj. 音乐的 6. talent n. 天分 天赋 才华 →talented adj. 有才能的 7. mix v. → mixture n. 混合，混杂 mix …with…使…与…混合 8. record v. 录音 记录记载 n. 唱片 记录 经历履历→recorder n. 录音机 keep a record (of) 记下来, 记录hold/break a record 保持/打破记录 set (up) a new record 创新纪录 influence n./ v. 影响 have an influence on/over… 对…有影响 under the influence of 在…的影响下 effect n. 影响；效果；作用 have an effect on对…有影响;对……起作用 take effect 生效 起作用 affect vt. 影响；感染；感动effort 努力 make an effort to do/make efforts to do努力做某事 重点句型背诵与讲解 _________________________________________________________________________海顿在维也纳学习音乐以后，东奥地利的皇宫里做了一名音乐指挥家 =after Hayden studied music in Vienna, Hayden went to work at the court of a prince in eastern Austria, where he become director of music. 有时以连词after引导的时间状语从句可以换成一个以介词after引导介词短语或以连词after引导的分词短语，而意义不变。 如： He went to school after he had breakfast (=after having breakfast/after breakfast). 吃了早饭之后，他就去上学了。 where 引导的非限制性定语从句，先行词是地方eastern Austria(东奥地利)，一个地方名词，where 是关系副词，在非限制性定语从句中做地点状语 2.____________________________________________________