第二课 文化对人的影响 复习课件 (共15张).pptVIP

第二课 文化对人的影响 复习课 1、文化对人影响的来源 2、文化对人影响的表现 2、文化对人影响的特点 3、文化塑造人生 复习目标1：自主复习，夯基固本，构建知识体系 掌握第2课知识体系： 文化对人影响的来源—表现—特点—文化塑造人生。 1、人只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养自然就会提高。 2、文化程度是人们文化素养的核心和标志。 3、文化能够增强人的精神力量。 4、文化无时无刻不在决定着人们的实践活动 5、人的发展与社会发展是完全同步的。 复习目标2：通过警示，明确易错知识点，提高选择题的敏感度。 重难点突破：文化对人影响的特点 1、乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。 2、公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。 复习目标3：通过重难点突破，通过关键词法，准确区分潜移默化和深远持久。 一本好书是一本财富，好的文学作品像蓝天上的阳光、春季里的清风一样可以净化人的灵魂，培养健全人格。这主要说明（???）? ①文化是人类社会赖以存在、发展的基础? ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点? ③?优秀文化能塑造人生，丰富人的精神世界? ④文化引导着人们的世界观，传递正能量? A.①②???????B.①④?? C.②③? D.③④ 复习目标4：通过典型例题，进一步提高解题技巧和能力，提高准确性和速度。 （2016烟台模拟）中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。我国传统的礼仪由古人的祭祖仪式发展而来，经孔子、孟子、董仲舒等反复改铸，终至形成完整的哲学体系与礼仪程序，规范着人们的心理情操、是非观念及生活行为。可见 ①人们在实践中创造和发展文化，也在生活中获得和享用文化 ②文化随着时代的变迁而发展 ③文化礼仪一旦形成，对人们的影响总是积极的 ④礼仪修养是人们文化素养的核心和标志 A.①②????B. ③④ ? C. ①③? D. ②④ 材料???某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。 ????结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。（10分） ①文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬扬道德、慎独自省的文化氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。 ②文化影响人们的实践活动认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。 ③优秀文化丰富了人的精神世界、增强人的精神力量。“慎独自省、重塑道德人格”系列校园文化活动有助于提高人的道德素质、促进人的全面发展。 参考答案 体验高考 受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设，政府和企业这样做的理由有：? ①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界? ②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益? ③人们的精神产品源自物质载体? ④文化对人的影响离不开特定的文化环境? A.①②???????B.①④?? C.②③? D.③④ 复习目标5：通过体验高考，提高学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 （2014浙江卷）阅读材料，回答问题。 中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一酌饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分） 参考答案 （1）文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同感和凝聚力。（3分）（2）中华美食文化能够促进经济发展。