三年级音乐下册《 母子情》说课稿.docVIP

三年级音乐下册《母子情》说课稿 　　教材内容 　　说课的内容是小学音乐湘教版三年级下册第六课《母子情》。 　　教材分析 　　教材以母子情为情境主题，安排了歌曲《游子吟》、听赏与跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》以及活动献给妈妈的爱一系列内容。歌曲《游子吟》抒发了母子之间深厚的情感。歌词亲切、温暖、爱意绵绵；曲调婉转悠扬，情深意切，使学生深切感受到音乐与诗句珠联璧合所描绘出的情境，体现了音乐与诗歌的完美结合。听赏与跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，描绘了日常生活中孩子以实际行动关爱母亲的动人场景，旨在让学生在听赏时能随着音乐有感情地跟唱歌曲，体验关心、体贴母亲的质朴感情。活动献给妈妈的爱是本课情感的升华部分，旨在发挥学生的想象力，培养美好的人性。几个内容相互关联，层层递进，以表现为主，辅之以其他教学活动，相互融合，既注重了情境性和活动性，又体现了音乐与语文、音乐与相关文化有机结合的综合性。在充分调动学生动手、动脑及参与的积极性的基础上，为拓展学生的学习领域提供了更为广阔的天地。 　　学情分析 　　三年级的学生因为生活范围和认知领域的进一步扩展，体验感受与探索创造活动能力进一步增强，大部分学生的已经具备了一定的识谱能力，能够跟琴唱谱，能随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，并在体态上做出反应。能够初步辨别节拍的不同，能够体验并简述音乐情绪的变化。他们喜欢唱歌，乐于参与各种演唱活动，但往往出现音准不准、节奏感不强的现象。能够对自己和他人的演唱作出简单评价，但评价不够准确、到位，需要教师进行正确的引导。他们认识了一些音符和一些常用记号，但掌握不够扎实，能够区别附点八分音符和八分音符，认识全音符和二分音符，特别是遇到休止符不停顿，在演唱歌曲时时值的不准，唱不够时值等等。本课的教学就是基于学生已有的知识水平，设计了教学重点能学会演唱歌曲《游子吟》，在学唱歌曲的过程中认识前倚音并了解前倚音的唱法。 　　教学目标 　　1.能学会演唱歌曲《游子吟》，从中感受母子情，得到爱的教育。 　　2.能积极参与活动《献给妈妈的爱》，在活动过程中体验和表达对母亲的深情，表达爱妈妈的朴素情感。 　　3.能在听赏时跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 　　教学重点 　　能学会演唱歌曲《游子吟》，从中感受母子情，得到爱的教育。 　　教学难点 　　在参与活动《献给妈妈的爱》过程中体验和表达对母亲的深情。为了实现以上的目标，我精心进行教学预设，引领学生课堂生成 　　教学课时第一课时 　　教学方法 　　1教法 1通过情境导入法，学生欣赏母爱图片、谈感受的过程中为新课的学习创设了良好的情境氛围，同时激发了学生的学习兴趣，自然导入新课 　　利用多媒体课件展示图片描绘妈妈对孩子的爱，学生欣赏后谈感受。 　　设计意图学生欣赏、谈感受的过程中为新课的学习创设了良好的氛围，同时激发了学生的学习兴趣，从而很自然的导入新课。 　　二、感受母子情 　　1说母子情出示歌曲插图，让学生用自己的话描述这幅画面，体会妈妈的爱，同时引出一位古代的妈妈，再引出孟郊及《游子吟》。幻灯出示古诗 　　2.以读悟情通过教师范读、学生自由读、引导学生在大致理解诗歌含义的基础上再进行全班感情朗读。 　　设计意图这一环节的设计充分体现了音乐与文学的有机结合。有效利用文本插图，通过对插图的解读帮助学生理解古诗内涵，再以范读、自由读、齐读等方式感情朗读加深学生对母子深厚情意的体验，为学生理解古诗的韵律美与歌曲的旋律美做好铺垫。 　　三、唱母子情1.欣赏歌曲范唱，对歌曲《游子吟》与古诗《游子吟》表达母子情深的方式进行对比，用lu音轻声跟唱旋律。 3学唱歌曲 　　以生生配合演、同桌自由演、说说妈妈对自己的好、感情演唱等四个环节体验情感。 　　设计意图设计表演、展示、演唱环节让学生通过情感体验法深刻体验母子之间深厚情意，同时对歌曲的进行了巩固练习。 　　五、表现母子情,升华情感活动《献给妈妈的爱》