初二下9.海燕.ppt.ppt

你认为海燕是一个怎么样的形象？ 勇猛坚强 * 高尔基 学习目标: 1、有感情地朗读课文，感知海燕的形象。 2、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。 3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 朗读要求： 1、把握感情基调:豪迈激昂 2、全班朗读描写“海燕”部分。 1、文中的海燕是一个什么样的形象？从哪些具体的句子中可以看出来？ 请用这样的格式回答：我是从文中的哪一段、哪一句看出来的，因为它运用了 （可以从修辞手法、表现手法等角度分析），写出了海燕的 特点。 2、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢？作者在歌颂海燕的同时为什么要写他们呢？ 3、文中多次描写乌云、雷声、狂风、闪电有什么用意呢？ 再读课文，找出课文描写海燕的句子，完成表格。 企鹅 海鸭 海鸥 对比衬托 环境烘托 侧面衬托描写 动作 声音 神态 形色 正面直接刻画 形象概括 具体词句 描写内容 描写角度 这样的形象刻画具有什么象征意义呢？ 乐观自信 富于献身精神 无产阶级革命先驱者 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 想想他们都象征了什么？ 海燕 无产阶级革命先驱者 海鸥,海鸭,企鹅 形形色色的假革命者和不革命者 大海 广大人民群众的力量 乌云 闪电 雷声 狂风 反革命的黑暗势力 暴风雨 1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。 中心： 托物言志 *