2010年刑法授课提纲-万国司法考试.pdf

考前突班阶段资料 联系电话：010 2010 年刑法授课提纲 韩友谊 刑法总则 考点一：刑法的解释 知识点： 1、文理解释，就是用条文用语的通常意义来阐释刑法意义的解释方法。文理解释的根 据主要是语词的含义、语法、标点等。 2、扩大解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义窄，于是将字面意思扩大， 使其符合刑法的真实含义。与类推的区别：国民是否具有预测可能性；是否需要借助共同 的上位概念需求一致性。 3、当然解释,即刑法规定虽未明示某一事项，但依形式逻辑、规范目的及事物属性的当 然道理，将该事项解释为包括在该规定的适用范围之内。在同一个犯罪构成内，入罪时， 举轻以明重；出罪时，举重以明轻。 题目： 1．关于刑法的解释下列哪些说法是正确的？ A、风景区的缆车评价为刑法第116 条的 “电车”，属于扩大解释。 B、刑法第130 条规定：“非法携带枪支、弹药、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、 毒害性、腐蚀性物品，进入公共场所或者公共交通工具，危及公共安全，情节严重的，处 三年以下有期徒刑、拘役或者管制。”行为人甲在火车上获得了乙遗留的枪支、弹药，然后 在乘坐该火车的期间，持续携带该枪支、弹药，危及公共安全，情节严重的，不能成立此 罪。 C、伪造、变造的福利彩票、体育彩票（尤其是伪造、变造的中奖彩票）解释为刑法第 197 条规定的 “伪造、变造的„„国家发行的有价证券”，属于扩大解释。 D、将 “财产性利益”（如存款债权）解释为刑法分则第五章的“财物”，属于类推解释。 2、关于刑法的解释，下列说法正确的是（） A、《刑法》第329 条第1款规定：“抢夺、窃取国家所有的档案的，处5 年以下有期徒 刑或者拘役。”则将抢劫国有档案的，解释为抢夺国有档案罪，是“举轻以明重”，是当然解 释。 B、《刑法》第25 条规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。”此处的“人”解释 为“能够承担刑事责任的人”，此属于缩小解释。 C、《刑法》第358 条第1款第（四）项规定：“强奸后迫使卖淫的；„”本条文含义包 括男子被女子强奸后迫使卖淫的情况，此属于文理解释。 D、《刑法》第 17 条规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害 致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”第 238 条第2 款规定，在非法拘禁中“使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第234 条、第232 条的规定定罪处罚”。据此，已满14 周岁不满16 周岁的人非法拘禁使用暴力致人死亡的， 当然应该承担故意杀人罪的刑事责任。此属于当然解释。 考点二：罪刑法定原则 知识点： 1、罪刑法定原则：即使行为人危害了社会，如果刑法没有事先规定为犯罪，则不得对 地址：海淀区北三环西路双榆树东里29 号楼 1 网址： 考前突班阶段资料 联系电话：010 其适用刑罚。 2、法律主义（成文法主义）：刑法的表现渊源只能是成文法，排斥习惯法和判例法。 3、禁止重法溯及既往：在溯及力上，“从旧兼从轻”：首先考虑行为时法律；当行为时 法律和审判时法律不一致时，选择最有利于被告人的法律。 4、禁止不均衡的、残虐的刑罚 （罪刑均衡）： （1）刑罚既要与犯罪性质相适应，又要与犯罪情节相适应，还要与犯罪人的人身危险 性相适应。 （2）立法上要求确定合理的刑罚体系、刑罚制度与法定刑。审判中要求强化量刑公正 的观念。行刑方面要求注重犯罪人的人身危险程度的消长变化情况，合理的运用减刑、假释 等制度。 题目： 3、资料： 甲冒充某中央部委官员，对乙声称可以帮其解决升职问题，但需要好处。乙答应给甲 四万元好处费。乙到甲下榻的酒店，将四万元交给甲后，接到友人电话称某部委没有甲这 个人，甲可能是个骗子。乙立即呵斥甲，并要求其返还四万元，甲见骗局被拆穿，拿起桌 上水果刀，威逼乙让开去路，