1=构造地质学课程设之一 PPT.ppt

构造地质学课程设计 课程设计的目的 进一步加深对构造地质学课程的理解，增强读图和实际动手能力； 熟悉巢湖区域地质，为稍后的地质填图服务。 为迎接评估专家组考查我校学生的综合读图能力 课程设计的基本内容和要求 专题一 以综合阅读安徽巢湖地区地质图、绘制构造纲要图、编写读图报告三个环节来完成。在全面分析、解读实际地质图的基础上完成如下工作： 1、绘制安徽巢湖地区（1/5万）构造纲要图1幅； 2、绘制反映全区构造地质特征的地质剖面图1～2条； 3、编写安徽巢湖地区构造地质设计报告1份。 专题二 读武华镇地质图、编写剖面图、构造纲要图，并提交读图报告 课程设计报告内容（主体） 第一章 引言 简述课程设计（综合分析读图）目的要求、图幅名称、比例尺、图区地形轮廓及完成任务情况。 第二章 地层 简述区内地层发育、分布、岩性特征及其相互之间接触关系。 第三章 构造 本章是文字报告的重点。 　　　首先概括区内构造的总体特征，如以何种构造（褶皱或断裂构造）为主，构造线方向，构造单元及其划分,总之要简明扼要概括出总体的构造轮廓。然后按褶皱和断裂构造逐一叙述。 　　　褶皱构造先总体描述，然后进行单个褶皱的描述。描述内容主要有：褶皱名称、展布位置（地理位置和构造部位）、轴迹（延伸）方向、组成（核部和翼部地层）、两翼和轴面及其枢纽产状、褶皱性质、与后期的构造关系、形成时代。 　　　断层先描述总体发育特征然后分别描述，断层名称、分布地理位置和构造部位、走向、倾向、倾角、断层证据、与其它断层、岩浆岩体和褶皱构造的关系。 第四章 侵入岩 　内容包括：侵入体的名称、（如×××花岗岩体）、产出的地理位置和构造部位、平面形态和规模、与围岩的接触关系、内部岩相（带）的划分、岩性特征、侵入时代等。如有原生构造（流线和流面构造）可据此对岩体与围岩接触带产状和岩体总的空间形态进行恢复。 第五章 构造发展史 　按构造发展阶段或构造幕（如加里东旋回、海西－印支旋回等），将全区构造地质事件列成序列。简述各构造阶段(幕)的构造活动特点，如构造运动性质、构造作用方式和方向、构造作用强度，以及相应的岩浆活动。为了形象地说明构造特点和规律，可以绘制一些小型插图，如剖面图、联合剖面图和立体图等。 参考材料 本校编安徽巢湖填图实习指导书 巢湖地学实习 构造地质学简明教程及图册 课程设计的考核 根据课堂出勤、绘制图件质量和文字报告等综合评定成绩： A（90-100分） B （80-89分） C（70-79分） D（60-69分） E（60分以下） 成绩组成 课堂出勤、遵守纪律情况（5分） 构造纲要图（巢湖地质图与武华镇地质图）（15分） 图切剖面（巢湖地质图与武华镇地质图）（20分） 文字报告（60分）； 严禁抄袭，雷同报告一律按不及格处理。 　 专题一　——巢湖地区课程设计 研究区位置 研究区地形图 研究区地质图 填图就是通过野外考察，将各地层界线在地形图上勾勒出来。 区域地质特征之一——地层 研究区主要出露自志留纪至早、中三叠世以及第四纪的沉积物。 侏罗系地层只呈零星分布于山前洼地。角度不整合于前侏罗系之上； 另外有燕山期岩浆岩侵入体呈零星分布。 震旦——寒武系地层 （巢湖北部出露） 志留系 高家边组（S1g） 发育波痕 坟头组（S2f） 发育斜层理 泥盆系 五通组（D3w） 底部发育中厚层状砾岩 石炭系 金陵组（C1j） 灰岩较发育 高骊山组（C1g） 杂色碎屑岩 和州组（C1h） 姜块状灰岩 石炭系 金陵组（C1j） 灰岩较发育 高骊山组（C1g） 杂色碎屑岩 和州组（C1h） 姜块状灰岩 黄龙组（C2h） 碎屑灰岩 船山组（C3c） 球藻灰岩 二叠系 栖霞组（P1q） 灰岩，夹煤层 孤峰组（P1g） 硅质泥岩，含磷质结核 龙潭组（P2l） 粉砂岩，夹煤线 大隆组（P2d） 含硅质层 三叠系 二叠系 栖霞组（P1q） 灰岩，夹煤层 孤峰组（P1g） 硅质泥岩，含磷质结核 龙潭组（P2l） 粉砂岩，夹煤线 大隆组（P2d） 含硅质层 三叠系 殷坑组（T1y） 钙质页岩，泥岩 和龙山组（T1h） 似瘤状泥质灰岩 南陵湖组（T1n） 灰岩夹炭质页岩 东马鞍山组 或月山组（T2m） 盐溶角砾灰岩， 鸟眼状构造 侏罗系 磨山组（J1m） 砖红色砂砾岩、砂岩 毛坦厂组（J3m） 紫红色安山岩、 粗安质火山角砾 侏罗系 磨山组（J1m） 砖红色砂砾岩、砂岩 毛坦厂组（J3m） 紫红色安山岩、 粗安质火山角砾 第四系 区域地质特征之二——构造 从大地构造角度，研究区位于扬子板块的东北部，郯庐断裂的东侧。 倾伏端 单个褶皱平面上呈线型，宏观上地层的出露呈现M字形。 俞府大村 向　斜 平顶山 向　斜 凤凰山 背　斜 复背斜 轴迹 褶皱形成于 中三叠世之后，侏罗纪之前