六语下作文《难忘的第一次》说课课件.pptVIP

下马小学 郭启梅 这次内容是六年级语文下册第一单元的作文教学。这一单元的课文都是围绕“人生感悟”的主题编排的，从不同角度阐述了一定的人生哲理，给人一定的启示，因此本单元作文教学紧扣“人生感悟”的主题，安排了习作“难忘的第一次”。 1知识技能：围绕“难忘的第一次”进行写作 2过程与方法：结合学生已有的习作技能，通过前置作业，课堂教学达到习作的目的； 3情感态度价值观：从“难忘的第一次”中受到启示，或感悟出一定的道理，或对当时的第一次有所看法。 重点：叙事要具体，有条理，感情要真实。 突破方法：通过回忆第一次的情景，动脑想、动口说、动手写完成课堂练习卡，作为习作的第一手资料。 我难忘的“第一次”是：_____________________ _______________________。 我还记得当时：______________________________ _______________________。 现在回想起来我觉得：_____________________ _______________________。 难点：要说出从“第一次”中受到的人生感悟或启示，或者对当时第一次的看法等 突破方法：从许多的第一次中筛选出对自己有启示的、或者有教育意义的一件事来写 我会写《第一次________》 我有这样一些想法：_____________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我要这样安排文章的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ?课前让学生结合已经学过的作文教学的几种开头与结尾的写作方法，完成前置作业，巩固作文的巧开头与妙结尾的习作技巧；?课堂上引导学生积极动脑想、动口说、动手写相机完成课堂练习卡，?通过范文引路整理练习卡资料，加工修改，完成习作。 一、情境设计： 1、谈话引出“第一次” 2、 筛选：? 有启发教育意义的 ? 对当时的第一次有一定看法的 ? 有一定的人生感悟的 3、确定作文的题目：?直接以“难忘的第一次”为题 ?那一次的具体事情为题 二、技法指导： 1 作文的开头与结尾 （前置作业展示） 2 作文的主体训练（课堂教学） 三、范文引路 四、整理、加工、修改 文章的开头 摘选范文 点赞理由 1直接回忆法 妙处在于开门见山，直接点题 2抒情回忆法 用抒情的方式或回忆往事引出难忘的第一次，新颖有吸引力 3交代起因法 直接交代时间地点人物 文章的结尾 摘选范文 点赞理由 1采用总结全文式结尾 在文章结尾进行总结，写出自己的启迪或收获，有画龙点睛的妙用 2采用照应开头法结尾 呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨 3自然结尾法 文章结尾自然结束，有水到渠成之妙 范文引路 难忘的第一次 范文