维护稳定是加快发展学校双语教学的重要保证.docVIP

精品论文 参考文献 维护稳定是加快发展学校双语教学的重要保证 ——再论我县农牧区学校开展双语教学 陈 慧 （四川省阿坝县城关第二小学 四川 阿坝 624600） 中图分类号： Ｇ62　　文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2011）12-007-01 百年大计，教育为本党的十三大把教育提到了发展战略首位，指出：从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者的素质的提高和大量合格人才的培养。要求我们必须把发展经济转移到依靠科技进步和提高全体劳动者素质的轨道上来。党中央把教育作为立国之本，这是因为教育关系到国家经济的兴衰，整个中华民族的安危，人民根本利益的实现。 为了发展民族教育和教学质量的提高，也是为了和谐社会、稳定藏区，我州吸取了历史和现实的经验与教训。于一九七三年重新恢复了 藏文教学。一九八四年，四川省委、省人民政府又作出：藏族地区要实行各科用汉文教学，同时开设民族语文课和各科用民族语文教学，同时开设汉文课，双种体制并行的双语教学工作的决定。十多年来的实践，使我们认识到，无论在教学内容。教学方法。教材建设和双语师资培养等方面，都积累了很多有益的经验，基本上保证了我县农牧区经济发展的需要。但是，当前有些地方由于观念上、认识上的一些问题还没有得到解决，也由于教学方法存在问题，需要从理论和实践上值得探索的一个课题，本人正是基于这样的认识来研讨我州农牧区学校双语教学做些粗浅的探讨，以引起从事担任双语教学工作者的重视与研究。 首先，发展我州农牧区学校双语教育必须从小抓起，这是因为语言是人们相互交流思想、传授知识的工具，民族语言也是如此。母语的学习还是启迪儿童、青少年智慧的基本条件。 国内外许多研究双语专家认为母语是入门教育和取得成功的关键，是进行教育、扫除愚昧、歧视和贫穷的有利工具，对振兴民族具有潜在的催化作用。 (1)学好本民族的语言文字的同时，也要学好汉语文。我国宪法明确规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。又有学习和使用汉语言的要求。这就是我们发展双语教学的政策依据和法律依据。事实证明，藏文是一门完整而历史悠久的先进的文字，它对于提高藏民族的科学文化知识有极其重要的作用。 (2)农牧区学校开展双语教学，效果比单一的不理解的语言果好得多，无论是藏文拼音的发音部位、书写、字母、韵母、前、后加字母、上下结构等方面都非常科学，它的基础知识，还是语法、文选、修辞与逻辑、写作与诗歌、教材教法诸方面教师教起来方便，学生也容易听的懂、记得牢。而且还可以提高学习两种语言文字的能力和兴趣。完全可以扭转过去听不懂、记不住的状况。教学质量更难以提高的被动局面。因此，开展双语教学，是发展我州农牧区教育事业的必由之路。 （3）牧区学校开展双语教学，是我国少数民族教育的一项重要工作。它对于加强全国各民族的团结、对于提高整个中华民族的科学文化水平，对于稳定边疆巩固国防、维护稳定和谐社会都有直接的关系。 无论从教育学、心里学或者语言学的客观规律来看，在不懂汉语的少数民族地区的学校里，采用双语教学方法是必不可少的。但是，我们有的干部群众，对党的民族教育政策在理解上存在片面性，认识跟不上形势，不懂得办教育的???迫性，不愿送子女上学，藏区贫困落后的根源，不是别的，正是人的文化素质低。总之。开展农牧区学校双语教学，既有利于调动藏族群众办学的积极性和子女入学的积极性，达到普及巩固数量要求，也有利于提高教学质量。 上面，笔者从分析牧区学校开展双语教学方面，提出了自己的几点粗浅看法，其主要目的是再一次把我县开展双语教学问题作为一项重要的研究课题提出来，能使同事们对牧区学校双语教学作深入、更全面的研究，能使更多的人关心和支持我县开展学校双语教学的法发展，不妥之处在所难免，愿意接受善意、真诚而求实的批评指正。