不错的创新思维与管理培训课件PPT.ppt

创新思维与管理培训;课程培训目的;第一部分 绪论;;;创新成就人类;国内现状;我国创新型人才太少 ⑴ 从企业创新能力看 99%的企业没有自己的专利。 60%的企业没有自己的商标。 拥有自主知识产权者，仅占万分之三。 大中企业技术水平比国际先进水平落 后5—10年（石化 20年），高新技术开发 区的技术57%源自国外。 ;（2）从专利拥有量看 发明专利总量是日、美的1/30，韩国的1/4。 百万人口专利拥有量低（美国158，日本149，欧盟153，北京78，上海18） 我国发明专利申请，国内申请18%；来自国外的申请占82%。 我国发明专利申请，国内申请技术含量低；来自国外的申请技术含量高。;（3）从创新意识看 发达国家制造业典型产品源于本国技术的比例高达98%。 我国只有43%。企业热衷于拿来、偷来，缺少自主创新意识，采取技术追随战略。 科研人员（院校、研究院所）与经济发展“两张皮”。我国发明专利转化为生产力者大概只有15—20%。脱离实际写论文，不是产品、商品，而是样品，展品。; ⑷ 对提升创造力的培训重视不够 创造学的创立人奥斯本，通过在美国通用电气公司进行培训，1955年培训工程师700名，使该公司专利数量提高了3倍。 近几年，上海4000多个企业开展创新训练。证明：每增加1元培训投入，可产生的价值是4160元。 齐齐哈尔大学的一项创造力训练评估表明，培训能使创新能力提升52%。 ;中国人的真的没有创造力？？;指南针;世界科技史上的前27项重大发明;世界科技史上的前27项重大发明（续一）;世界科技史上的前27项重大发明（续二）;世界科技史上的前27项重要发明（续三）;算经十书;;;;;; “如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？” ——《中国科学技术史》 ;问题背景 ;“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” ;我国近代为什么培养不出优秀创新人才？;钱学森之问;;中西思维差异的文化根源 ;中西思维差异的文化根源 ;;;;;;近代中国的内忧;近代中国的外患;创造力;创新的基本知识;创新的基本知识;创新的基本知识; 据《星期日泰晤士报》报道，神话传说即将变成现实，家住美国旧金山的大卫-索拉尔是一家体育馆的健身教练，现已怀孕六个月。如果最后能通过剖腹手术，顺利生下婴儿，他将打破人类“男性不孕”的零记录。;灵感 创意 财富;创新意识通常表现有: 勇于质疑,不盲目从众. 善于发现别人没看到的事物. 越是神秘难解,越富有挑战性. 敢于尝试不同的方法.; 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头? 你是否怀疑书本上的知识或老师的观点? 当你自己独立地解决了一道难题时,你会有什么情绪反应? 你是否喜欢尝试新的事物,目的只是为了想知道会有什么结果?;创新思维包括: 发散思维. 逆向思维. 联想,想象力丰富,独特. 能提出自己的观点, 猜测事情的后果或结局.; 对下列词赋予新的含义: 螳臂当车 班门弄斧 好高骛远 画蛇添足 飞蛾扑火 ; 给出与每组三个词有联系的第四个词: A.　老鼠-蓝色-农舍小屋 B.　轮子-电-高 C.　外面-狗-猫 D.　惊奇-线-生日; 后果推测: 中国的法律不再有死刑。 假如这个世界再也不用考试。 ; 下列脑筋急转弯问题, 答案可能不是唯一的： 1. 什么东西见者有份？ 2. 什么东西谁也不想要，可又要买？ 3. 小明拿着鸡蛋丢石头，鸡蛋却没碎，为什么？ 4. 打什么东西既不花力气，有很舒服？ 5. 中国的内地生产什么？ 6. 怎样用三根筷子搭成比三大比四小的数？ 7. 什么话可以世界通用？ ;8.把24个人按5人排列，排城6行，该怎样排？ 9.借什么可以不还？ 10.数字0到1之间加一个什么号，才能使这个数比0大，而比1小呢？ 11.一条毛毛虫用什么方法才能通过一条没有桥的河？ 12. 如果你要想使梦成为现实首先要做什么?; 对于一个学生来说，比考试更为重要的是会独立思考。 ——丁肇中 优秀的学生并不在于有优秀的成