【名师伴你行】2014年春高中语文(知能导学+合作讨论+疑点探究)词三首(一)课件 语文版必修3PPT.ppt

词三首（一）;导 语;学案1　八 声 甘 州;走近作者1;给下列加线字注音： 渺（ ）邈 　 苒（ ）苒物华　 踪迹（　 ） 红衰（ ）翠减 残( 　)照当楼 正恁（　 ）凝愁 颙（ ）望 登（ ）高临远 ;文言实词;解释下列各句中加线的实词： 苒苒物华休 何事苦淹留 想佳人、妆楼颙望 关河冷落，残照当楼;解释下列各句中加线的实词： 望故乡渺邈 ;指出下列各句中的词类活用现象： ⑴是处红衰翠减 ⑵不忍登高临远 ⑶惟有长江水，无语东流; 默写名句: ⑴对潇潇、暮雨洒江天， 。渐霜风凄紧，关河冷落， 。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水， 。（柳永《八声甘州》） ;　　《八声甘州》：眼前是一阵潇潇暮雨，洗出了清冷的秋色。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，夕阳映照着城楼。处处都是红花凋零、绿叶枯萎的景象，美好的景物渐渐地衰残。只有长江水，不声不响地向东流淌。 　　不忍心登上高山看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么久留不归？想起美女，正在华丽的楼上期盼凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样愁肠百结（思念着她呢）！;1.词的上片描绘了怎样的一幅画面？; 词人以暮雨、霜风、江流等主要景物描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图。“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象：以关河冷落、夕阳残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂寒凉的江天景象，蕴含了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡，引发下片抒情。 ;2.有人说上片“一番洗清秋”中“洗”字用得绝妙，请说明理由。;3.词的下片表达了词人怎样的思想感情？其思想感情是怎样表达出来的？;4.柳永的《八声甘州》词用一个“望”字串起了整首词的内容，请作简要分析。; 1.《八声甘州》的下片，词人抒发了思乡怀人之情，那么词人为什么不回归呢？你如何看待这个问题？;2.《八声甘州》中是否有国破家亡之恨？本词表达了怎样的情感？词人用了怎样的艺术手法？; 这首千古传颂的名作写景层层铺叙，融情入景，情景交融；抒情细腻委婉，穿插想象，曲折有致。章法结构细密，以铺叙见长，白描手法加上通俗的语言，将复杂的意绪表达得明白如话。;学案2　声声慢 虞美人;走近作者3;走近作者4;　　《声声慢》：如同是丢了什么，我在苦苦寻觅，一切景物都冷冷清清，使我的心情更加愁苦悲戚。刚暖和了一点，一下子又变冷了，这时候最难安顿自己了。虽然喝了几杯淡酒，也无法抵挡傍晚时秋风的寒意。正在伤心的时候，又有一群大雁向南飞去，那身影，那叫声，却是旧时的相识。 　　满地上落花堆积，菊花已经枯黄陨落，如今还有谁忍心去摘？守着窗户独坐，孤若伶仃，怎么才能熬得到天黑啊？在这黄昏时节，又下起细雨，梧桐叶片落下的水滴，声声入耳，令人心碎。此情此景，哪是一个愁字能够了结的！;　　 《虞美人》：春花秋月什么时候才能了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少忧愁？正像那一江春水滚滚向东流。　　;给下列加线字注音： 憔（ ）悴 有谁堪（ ）摘 梧（ ）桐 乍（ ）暖还寒 堆（ ）积 　 寻寻觅（ ）觅　 将（ ）息 三杯两盏（ ） 虞（ ）美人 雕栏玉砌（ ）;根据注音，填写课文中的汉字。 声声màn zhà 暖还寒 最难jiānɡ 息 zhāo zhāo 暮暮 qiáo 悴损 黄花duī 积 雕栏玉ｑì xún xún 觅觅 ;解释下列各句中加线的实词： 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候，最难将息 独自怎生得黑 怎一个愁字了得;解释下列各句中加线的实词： 满地黄花堆积 这次第，怎一个愁字了得 故国不堪回首月明中 ;熟语释义; 默写名句: ⑴ ，到黄昏、点点滴滴。这次第，