补写专题解题规律(实用)PPT.pptxVIP

瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子【复习目标】1、了解补写句子的题型和及其特点。2、总结补写句子的做题规律。3、能够根据要求补写合乎要求的句子。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确 所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。 主观题、单独设题，分值6-5分。 复习旧知，活跃思维复句类型 并列复句既……也/又、也（又）……也（又）、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面（另一方面）、是……不是、而是、不是……而是。 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。承接复句（顺承复句，连贯复句） “A，于是B” “A，然后B” “A，接着B” “A，便B” 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。复句类型 转折复句“虽然A，但是B”“A不过B”“可是”“然而”“却” 大道甚夷，而民好径。 自然是伟大的，然而人类更伟大。因果复句 “因为A,所以B”“既然A，就（那么）B”“因此” 以中有足乐者，不知口提纸奉不若人也 是以圣人终不为大，故能成其大。复句类型 假设复句“如果（倘若）A，就（那么）B”“即使（纵然）A，也B”“假如”“假使”“要是”。 己所不欲，勿施于人。 若要人不知，除非己莫为。 条件复句“只要A，就B”“只有（除非）A，才B”“无论（任凭）A，都（也）B” 士人有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。 只有党风正，才能事业兴。复句类型 解说复句 总分复句，有总提和分说两个部分组成 何名神定？外离相为神，内不乱为定。 战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。目的复句 “为了”“为的是”“以免”“省得” 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 你快让他进去，以免闹情绪。 知己短板，找准途径东三省三校二模20.在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有吧受教育者当“人”，①。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，②；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力，振国威。③ ，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。 短板所在：语段内容理解论点论据文脉层次逻辑关系句子特点标点20.在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有把受教育者当“人”，①。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，②；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力，振国威。③ ，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。 （1）论说的核心：教育的宗旨是以人为本（2）论证论据：家长和办教育的政府、单位。（反面论证）20.在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有把受教育者当“人”，①。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，②；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力，振国威。③ ，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。 （1）论说的核心：教育的宗旨是以人为本（2）脉络的层次：提出中心论点（以人为本）--反面论证（制器和投资）--总结上文，强化以人为本的论点（人的全面发展）20.在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有把受教育者当“人”，①。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“投资”。对受教育者的家长们来说，②；而从主办教育的政府或单位来说，希望教育出成果，强实力，振国威。③ ，但没有人的全面发展，这些希望都将落空；即使有的实现了，人也难以感到幸福。 (1）关联词是转折关系，选词选反义词语。（2）分号前后是并列式，句式结构要一致。（3）总结句，需要对前文论述高度概括，以让步关系引出下文的转折。东三省三校二模20.在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 教育的宗旨是以人为本，可是目前的教育却过分功利化，没有吧受教育者当“人”，①。这意味着教育被看成“制器”，是单纯的“